今年是哥伦布航海520周年。结合所学知识,回答问题。 (1)有人把公元1500年前后哥伦布等人的航海看做全球化的开始,为什么? (2)第二次工业革命中,在交通工具方面有哪些重大发明,产生了怎样的影响? (3)综合以上分析,你认为影响全球化进程的因素有哪些?
阅读下列材料: 古之人皆食禽兽肉,至于神农,人民多,禽兽不足,于是神农因天之时,分地之利,制耒耜(农具名),教民农作。 请回答: (1)神农为什么要“教民农作”?(可直接摘抄原文。) (2)这段材料反映了我国原始社会的什么历史现象? (3)列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。
在历史课上,有的同学认为夏、商时期的奴隶制,商时期的奴隶制,不如氏族公社时期人们过着平等的生活好;有的同学认为,夏、商时期比大汶口氏族公社时期进步。你怎么看?为什么这么看?
用史实说明周为什么能够灭掉商朝?
下图为西周等级示意图: 看图请回答: (1)自上而下依次说出每一等级的名称。 (2)西周为什么要实行分封制? (3)西周分封制在当时起到了什么作用? (4)你怎样看待这种分封制?
阅读下列材料并回答问题: “今大道即隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪……” ——《礼记·礼运篇》 请回答: ⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的?有什么表现? ⑵“货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固”反映的实质是什么? ⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了?为什么?