在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是［ ］
①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株
②利用花药离体培养得到单倍体植株
③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
④利用细胞工程培养“番茄—马铃薯”杂种植株
⑤无子西瓜的大量繁殖
| A．①②③ | B．③④⑤ | C．①②④⑤ | D．②③④⑤ |
相关试题
图甲为所研究神经细胞膜电位变化的实验装置，两个神经元以突触联系，并连有电表Ⅰ、Ⅱ，给予适宜刺激后，电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示，下列分析正确的是
| A．①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程 |
| B．电表Ⅰ记录到③处电位值时，Q处无K+外流 |
| C．电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同 |
| D．若S处电极移植膜外，电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转 |
将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如下图。这个实验能够证实
| A．顶端在光下产生某种“影响物” |
| B．“影响物”具有促进胚芽鞘生长的效能 |
| C．合成“影响物”不需要光 |
| D．背光一侧“影响物”分布多 |
脑缺氧、心缺血、急性胰腺炎、动脉粥样硬化等疾病都是由细胞坏死引起的。近日一项研究表明人体内存在的一种名为RIP3的蛋白激酶，能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这个酶的合成，就可以调控细胞的死亡方式。下列有关叙述错误的是
| A．从以上信息可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达 |
| B．RIP3的蛋白激酶引起的细胞坏死如同细胞凋亡一样对人体都是有益处的 |
| C．抑制RIP3的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎有治疗、防御的作用 |
| D．在人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因 |
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