为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对实验现象的分析,你能得出的结论是: 。实验中用大小不同的力敲击音叉时,音叉发出声音的 不同。
把一个电阻为 44 Ω 的电炉接入电压为 220 V 的电路中,通电 10 min 产生的热量为 J ,连接家庭电路时,要注意检查线路连接处接触情况。若接触不良,电流通过时产生的热量会更多,容易引起火灾。因为相比接触良好时连接处的电阻 (选填“更大”或“更小” )
如图所示的电路,闭合开关 S ,定值电阻 R 1 与 R 2 的连接方式是 ,电压表测的是 两端的电压。
学习电与磁的知识后,小阳同学知道了发电机发电是利用了 的原理。小阳用如图所示是实验装置探究产生电流的条件。闭合开关后,铜棒 AB .灵敏电流表、开关、导线组成了闭合电路,当小阳让铜棒 AB (选填“上下”或“左右” ) 运动时,灵敏电流表的指针会发生偏转。
如图所示,手指施加 8 N 的力把图钉压入木板。若图钉帽的受力面积是 1 . 0 × 10 − 4 m 2 ,则手指对图钉帽的压强为 Pa .图钉尖制作得很尖锐,是为了在压力一定时,通过减小受力面积来达到 的目的。
如图所示,古代士兵常用定滑轮把护城河上的吊桥拉起。使用定滑轮可以 (选填“省力”、“省距离”或“改变动力方向” ) ;吊桥可以看作杠杆,绳子对它的拉力是动力,吊桥的重力是阻力。在拉起吊桥的过程中,阻力臂大小 (选填:“变大”、“变小”或“不变” ) 。