对A、B、C三种金属活动性的实验研究过程如下：（1）取大小相等的三种金属片，分别放入CuSO4溶液中，一段时间后，A、C表面出现红色物质，B表面没有现象。（2）取大小相等的A、C两种金属片，分别放入相同的稀盐酸中，A、C表面都产生气泡，但A产生气泡的速度明显比C的快。则A、B、C三种金属的活动性顺序是
A．A＞C＞B B．C＞A＞B C．C＞B＞A D．A＞B＞C
图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确表示对应叙述的有（ ）
| A． |
|
| B． |
|
| C． |
|
| D． |
|
向氢氧化钠溶液中加水稀释
向一定量的盐酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液
电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系
向等质量的Zn、Fe中滴加等浓度等质量的稀盐酸"证据推理与模型认知"是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是（ ）
| A． |
中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应 |
| B． |
单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 |
| C． |
燃烧都伴随有发光放热现象，所以有发光放热现象的一定是燃烧 |
| D． |
NaOH、Ca（OH） 2等碱溶液都能使酚酞试液变红，所以使酚酞试液变红的一定是碱性溶液 |
除杂和提纯是化学的基本实验技能之一，下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
| 选项 |
物质 |
所含杂质 |
加入的试剂和操作 |
| A |
CO 2 |
CO |
点燃 |
| B |
N 2 |
O 2 |
灼热的铜网 |
| C |
CuCl 2溶液 |
FeCl 2 |
加入适量铁粉，过滤 |
| D |
CaO |
CaCO 3 |
适量的稀盐酸 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列说法错误的个数有（ ）
| 物质 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 反应前质量/g |
10 |
5 |
12 |
20 |
| 反应后质量/g |
8 |
5 |
30 |
x |
（1）反应中甲和丙的质量比为1：8
（2）x＝4
（3）该反应为化合反应
（4）乙可能是催化剂
（5）若甲与丁的化学计量数之比为2：3；则其相对分子质量之比为3：16
| A． |
1个 |
B． |
2个 |
C． |
3个 |
D． |
4个 |
归纳法是一种重要的学习方法，可将零碎的知识结构化，系统化，下列归纳都正确的是（ ）
| A.化学与生活 |
B.化学与材料 |
| 1、制糖工业中利用活性炭脱色制白糖 2、衣服上的油污用洗涤剂和汽油都能除去，其去污原理是一样的 3、氮肥、磷肥、钾肥是重要的化学肥料 |
1、涤纶衣服的优点是吸湿透气性好 2、Fe 2O 3、CuO属于合金 3、鸡蛋提供的营养主要是蛋白质 |
| C.化学与安全 |
D.化学与环保 |
| 1、点燃可燃性气体前，一定要验纯 2、煤矿井中一定要通风，严禁烟火 3、炒菜时油锅起火，立即盖上锅盖 |
1、为防止温室效应推广使用脱硫煤 2、生活垃圾应分类处理 3、废旧电池可以随手丢弃 |
| A． |
A |
B． |
B |
C． |
C |
D． |
D |
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