下图是平衡膳食宝塔,据图分析并回答问题。(1)每天人摄取最多的食物应是[ ]__________类食物。(2)每天人摄取最少的食物应是[ ]__________类食物。(3)青少年每天应比成年人多摄取含______多的食物,即金字塔第______、______层的食物。(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第______层的食物,适当多吃第______层的食物。(5)丽丽近期刷牙时牙龈经常出血,你帮她分析一下,这时,她应在饮食中多吃第______层的食物。
下图是某生态系统的食物网,请据图回答问题。 (1)野兔属于 (填“植”或“肉”)食性动物,它属于生态系统中的 (填“生产”或“消费”或“分解”)者。 (2)该食物网中有 条食物链。 (3)图中最长的一条食物链包括 种生物。 (4)该食物网中,数量最多的生物是 。 (5)为消灭老鼠在绿色植物上喷洒大量农药,则最后在 的体内农药含量最高。
下图是桃的花和果实示意图,据图回答问题。 写出图中字母代表的名称: A B C D
要同学们培养绿豆以观察种子萌发的过程。有人问:“怎样才能让绿豆快点发芽?”小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”于是小明用绿豆进行四组实验,其处理方法及结果如下表所示(+表示有,-表示没有):
(1)小苹说:“可能要有水分及适当的光照和温度吧!”这句话属于科学探究的 (填写科学探究的步骤)。 (2)甲、乙、丙、丁四组中,可以用来证明“光线是否会影响绿豆发芽”的是 ,其中的变量是 。 (3)小明的实验证明了绿豆的萌发与 有关,与 无关。
下图是某兴趣小组在探究绿色植物光合作用过程中的实验设计: 请据图分析回答: (1)根据以上实验设计分析,甲、乙是一组 实验,实验变量是 。 (2)请比较甲、乙装置中蜡烛燃烧时间的长短: ,产生该结果的原因是 。 (3)以上实验最好重复多次,目的是 。 (4)实验时,如果乙装置用黑布罩住,与之前没有用黑布罩住的相比较,蜡烛燃烧时间将 (选填“延长”、“不变”或“缩短”),原因是 。 (5)根据以上的实验探究,写一条提高大棚农作物产量的措施 。
科学家用喜马拉雅兔进行了如图所示的实验,据图回答问题。 (1)兔的毛色称为 。兔毛的白色和黑色这对性状称 。 (2)假如躯干部的白毛是由基因D控制的,这只兔的基因是 。 (3)这个实验能说明什么? (4)如果将兔背部的黑毛剃除,并不再绑冰袋,一段时间后长出的毛色是 。 (5)若兔的卵细胞中染色体数目为n,则其乳腺细胞中染色体数目为 。