现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形，修整成主干突出，侧枝

现在园艺师们往往将李子、杏等果树的树形，修整成主干突出，侧枝层次分明，呈螺旋状均匀着生在主干上的主干形。“有空就有枝，有枝就有果”，是对该树形的最佳描述。由此我们可以想到该树形丰产的主要原因是(　　)

A．提高了对光的利用效率	B．提高了对CO₂的利用效率
C．增强了果树的抗病能力	D．增强了果树的呼吸作用

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相关试题

有关生物体对刺激做出反应的表述，错误的是

A．病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→清除病毒

B．外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定

C．摄入高糖食品→人体胰岛A细胞分泌增加→血糖水平回落

D．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲

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关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．水在光下分解发生在叶绿体的类囊体薄膜上

B．核孔是细胞核与细胞质之间进行信息交流的通道

C．正常情况下，溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新

D．水稻细胞的中心体参与有丝分裂过程中纺锤体形成

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下列说法正确的是：（）

A．用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄柱头获得无籽番茄, 若取无籽番茄植株无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子

B．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代

C．茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性

D．地衣中的真菌和蓝藻互利共生，当把它们分开时，两者都不能正常生长。这体现了生态工程中的整体性原理

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在一定浓度的CO₂和适宜温度条件下，测定不同光照条件下，放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量，结果如下表。分析表中数据，不正确的推论是：（）

光照强度(klx)	1.0	3.0	5.0	7.0	8.0	10.0
CO₂变化量[mg/(100 cm²·h)]	＋2.0	－2.0	－6.0	－10.0	－12.0	－12.0

A．光照强度为1 klx时，光合作用吸收的CO₂少于呼吸作用释放的CO₂
B．光照强度为2 klx时，该植物光合作用速率为0
C．光照强度由5 klx增至7 klx时，叶肉细胞中C₃化合物合成速率增大
D．光照强度为9 klx时，叶绿体中色素的含量可能是限制植物光合作用速率的内因

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下面是某同学在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是：（）

A．在纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色的色素带最宽，可判断为叶绿素a 在层析液中溶解度最高

B．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物

C．将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有2个

D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含35S的实验组若不搅拌就离心,则上清液放射性低,沉淀物放射性高;含32P的实验组若保温时间过长，搅拌、离心后，则上清液放射性高，沉淀物放射性低

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