(8分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。
(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞 。
(2)气室中充入5％ C02气体的主要作用是 。
(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的 ，以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具：
肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。
实验过程：
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。
②利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
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甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 步骤一：加人肝脏培养液 |
√ |
√ |
√ |
√ |
| 步骤二：加入有机物X溶液 |
√ |
|
√ |
|
| 步骤三：放置肝脏小块 |
√ |
|
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上表中还需进行的操作是 。 (2分)
③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 。(2分)
下图显示的是某种物质通过细胞膜的运输过程，请据图分析回答下面的问题。
（1）图示物质运输的方式是 ，判断的依据是 。
（2）若该细胞为洋葱根尖成熟区表皮细胞，则生成②的主要部位是细胞质中的 （细胞器），若想用高倍镜观察该细胞器，则可用 染液对根尖进行染色。
（3）如果该细胞是人的小肠绒毛上皮细胞，则 O2、K+和氨基酸三者中，不可能是物质④的是 ，因为它是以的方式通过细胞膜的 。
下图是研究渗透作用的装置图，请根据探究的主题和要求完善相关的内容。
材料：清水、不同浓度的蔗糖溶液、纱布等。
（1）在装置 A 的基础上，请你完善渗透装置： 。
（2）若要验证渗透作用的发生条件之一是必须具有半透膜，那么该实验的单一变量是 __________，实验结果的不同在于______________。
（3）撕取紫色万年青的叶表皮，剪成大小相等的小块，分别浸入不同浓度的 KNO3 溶液中，经过一段时间后，用显微镜观察到的实验结果如表所示：
请回答下列问题：
①万年青叶表皮细胞的细胞液浓度约为__________________。
②用 KNO3溶液诱发细胞质壁分离的基本条件是___________________。
③C 和 D 均发生质壁分离自动复原，该现象的合理解释是__________________。
④用高浓度的 KNO3溶液诱发细胞质壁分离，不能再诱发其复原，其主要的原因是____________。
狂犬病由狂犬病病毒（RNA 病毒）引起，人类也会因被狂犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径。要研制狂犬疫苗，必须知道其大分子组成，现欲设计实验探究其物质组成，请完成以下实验过程：
（1）实验原理：RNA 遇吡罗红染液呈红色。
还需要补充的两个实验原理是：
①___________________；
②___________________。
（2）实验步骤：
①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为 A、B、C。
②向 A 试管中滴加适量的甲基绿染色剂。
③向 B 试管中滴加适量的吡罗红染色剂。
④向 C 试管中_____________________。
（3）设计表格用于记录实验内容。
（4）预期最可能出现的实验现象：_________________。
实验结论：_________________。
分析下图中细胞内4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题：如图所示，分析细胞内4种重要有机物的组成及功能，E、G、H都是生物大分子，回答下列问题：
（1）物质A ，下列表示E的功能分类的图解是 ，表示按B的分类的图解的是 。
（2）图中F是 ，与之同属一类物质的还参与血液脂质运输的 。
（3）图中连接两个C的化学键的结构式为 。现已知人体不能合成的甲硫氨酸的R基为–CH2–CH2–S–CH3，则它的分子式是 ，其属于 氨基酸（必需氨基酸或非必需氨基酸）。
（4）若不考虑C的影响，G结构具有多样性的原因是 。
光合促进剂是一种与生长素有类似生理作用的生长调节剂。某科研人员利用番茄为实验材料来探究光合促进剂的生理作用，其实验过程和结果如下：
实验材料：生长状况相同且长势良好的番茄若干株，适宜浓度的光合促进剂、蒸馏水、尺、天平等。
（1）实验步骤：（请补充完善）
第一步：选取生长状况相同且长势良好的番茄若干株，随机均分为甲、乙、丙、丁四组。
第二步：对甲、丙两组喷洒________________；对对照组乙、丁两组喷洒_______________。
第三步：将四组番茄放置于_____________的条件下培养，观察四组番茄的叶片颜色，测量并计算每组番茄的____________；待成熟后计算每组坐果数量、称量并计算单果重量的平均值。
（2）实验结果：如下表所示。
植物生长状况、产量记录表
| 名称 |
平均株高（cm） |
坐果数（个） |
叶色 |
平均单果重（g） |
| 甲组 |
220．2 |
28．2 |
深绿 |
172．5 |
| 乙组 |
206．6 |
26．4 |
绿 |
156 |
| 丙组 |
222．8 |
27．6 |
深绿 |
170 |
| 丁组 |
218．8 |
25．8 |
绿 |
152．5 |
（3）根据所学知识回答下列问题：
①该实验中，因变量有______个。设置甲、丙两组（或乙、丁两组）相同实验遵循的是__________实验原则。
②据表中叶色情况分析推断：光合促进剂增加番茄产量的原因可能是促进了________（物质）的合成，提高了光能利用率，进而提高果实产量。据表中数据分析推断：光合促进剂具有与生长素类似的生理作用，如促进生长、____________。
③若实验过程中使用的光合促进剂浓度为a，则当光合促进剂的浓度小于a时，番茄产量_______（填“会”“不会”或“不一定”）降低。
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