阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分)
春 游
王 令①
春城②儿女纵春游，
醉倚层台笑上楼。
满眼落花多少意，
若何无个解春愁。
[注] ①王令（1032-1059）：字逢原，广陵（今江苏扬州）人。北宋中叶诗人。五岁父母双亡，自少勤奋好学，通晓诗书，成年后在高邮、江阴等地收徒讲学。②春城：此处指扬州。结合全诗，赏析对比手法的运用。
你对第四句中“春愁”所蕴涵的复杂情思是如何理解的？
阅读下面这首宋诗，完成小题。(8分)
和李上舍冬日书事①
韩驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩②月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。顾藉③微官少年事，病来那复一分心？
注：①韩驹（？～1135)，北宋末南宋初江西诗派诗人。曾从师于苏辙。徽宗政和初，因献颂得官，任秘书省正字，后因从学苏辙（元祐党人）而被贬官分宁县，此诗作于此时。
上舍：宋神宗时把大学分为上舍、内舍、外舍三级，以上舍为最高。
②摩：接近，碰到。
③顾藉：顾惜。首联哪个字用得最生动？请结合首联分析该字的表达作用。
请指出颈联所运用的修辞手法，并结合诗句具体分析。
阅读下面这首词，完成小题。
小重山·端午
[元]舒 頔
碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。空惆怅，谁复吊沅湘②。
往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。无人解，树转午阴凉。
[注]①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。 ②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有泪罗江。从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作者怎样的思想感情？
这首词最突出的表现手法是什么？请结合全词作简要分析。
阅读下面这首宋诗，按照要求完成赏析。
看叶
罗与之
红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。
看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。
【注】罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。
诗人所说的“意味长”，包含了怎样的人生哲理？是如何表现的？
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来？
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾，岭上多生梅花，又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月：指农历十月。前两联主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？
请说说颈联描写了怎样的景象，并简要分析这一联在全诗中的作用。
南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”请结合尾联，揣摩宋之问暗用这一典故的意图。
粤公网安备 44130202000953号