(8分)化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的的实验方案是科学探究中的重要环节。
甲 乙 丙
（1）用甲装置测定水的组成。a试管中气体是___，正极与负极产生气体的质量比为_____。甲装置中发生反应的化学方程式为_________。
（2）小红同学用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论。
①蜡烛中含有氢元素，她依据的现象是_________________。
②一段时间后，小红观察到蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是 。
（3）用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中正确的是
（填字母序号）。
| A．实验时红磷一定要足量 | B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 |
| C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 | D．可以用碳来代替红磷进行试验 |
（10分)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要原理是：I．向浓氨水中通入足量的CO2，使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液；II．向所得溶液中加入食盐细粒，充分搅拌，会析出溶解度较小的小苏打固体并得到化肥溶液；III．加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业，某化工企业的工艺流程示意图如下：
请完成下列填空：
（1）“联合制碱原理II”中发生反应的化学方程式为 。
（2）在如图的流程中，先加Ca（OH)2溶液的目的是 ，再加入Na2CO3溶液的目的是 。
（3）“操作1”的名称是 ，“氨化溶液”后，溶液的pH 7（填：“大于”、“小于”或“等于”），从而有利于吸收“气体A”，气体A为 （填名称）。
（4）利用“270℃以上小苏打完全分解，纯碱受热不分解”的性质，化学兴趣小组的同学对实验室所购纯碱（假设所含杂质均为小苏打）进行了如下实验：称取20.00g干燥的固体样品放入坩埚，300℃恒温加热至质量不变，在干燥器中冷却后称量残留固体质量为19.38g。
根据题目所给信息，计算该样品中纯碱的质量分数（写出计算过程）。
中和反应是酸与碱生成盐和水的反应，请你回答以下问题：
（1）下列事实不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是
| A．向氢氧化钠固体中加入盐酸后，混合溶液的温度升高 |
| B．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的质量增大 |
| C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，红色褪去 |
| D．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的pH<7 |
（2）化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的课外研究时做了如下实验：向装有50g稀硫酸的小烧杯中，慢慢滴加Ba（OH)2饱和溶液至过量，并测定了其溶液的温度、电导率变化曲线。请回答以下问题：
①请写出稀硫酸与氢氧化钡溶液反应的化学方程式 。
②稀硫酸溶液能导电，是因为其溶液中有自由移动的 （填微粒符号），当加入质量为m1g的Ba（OH)2溶液时，溶液导电性几乎为0，其原因是 。
③经过实验探究他们对中和反应的现象进行了归类并提出猜想：
I酸碱溶液混合时无明显现象，如氢氧化钠溶液与稀盐酸混合；
II酸碱溶液混合时产生白色沉淀，如氢氧化钡溶液与稀硫酸混合；
Ⅲ请你模仿I和II，再举出一种酸碱中和有明显现象的实例 。
下图拍摄于某处天然温泉。请回答下列问题。
（1）这幅实景图片中包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的性质的一条信息。 。
（2）根据你观察到的现象，请做出一个推论。 。
（3）请你比较／对比图中①②③三处水分子的特征和性质的异同，将结果填在表中。（如果相同，填写“相同”；如果不同，需按由大到小进行排序，填序号）
（4）请你从物质的构成、分子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中1个层面即可）
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