某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验．
（1）在弹簧下端挂上小筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示．
（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示．
（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示．乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到 的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明 ．
实验探究
（1）探究重力与质量的关系
①某同学用质量已知的钩码进行实验，根据测得的数据作出的 关系图象是一条过原点的直线 由此得出结论：物体受到的重力与它的质量成 比。
②他又正确测量了一个木块的质量和重力，并在同一坐标系中正确描点得到点 ，如图所示。点 不在直线 上的主要原因是 。
（2）探究阻力对物体运动的影响
如图所示，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，小车在水平面上由于受到阻力，滑行一段距离后停止；去掉木板上的棉布，再次让小车从斜面顶端由静止滑下，运动的小车所受到的阻力减小，滑行的距离增大。
进一步推理：如果运动的小车受到的阻力为零，它将 。通过上述实验和推理可得：力不是维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
（3）测量滑轮组的机械效率
实验装置和数据记录表如下：
|
次数 |
钩码重力 |
钩码上升的高度 |
绳端拉力 |
绳端移动的距离 |
机械效率 |
|
1 |
2.0 |
0.10 |
0.9 |
0.30 |
|
|
2 |
2.0 |
0.15 |
0.9 |
0.45 |
|
|
3 |
2.0 |
0.20 |
0.9 |
0.60 |
|
|
4 |
4.0 |
0.20 |
1.6 |
0.60 |
①第4次实验测得的机械效率为 。
②分析表中数据可得：利用相同的滑轮组提升同一物体，物体上升的高度不同，滑轮组的机械效率 ；提升不同的物体，物体的重力越大，滑轮组的机械效率越 。
实验探究
（1）探究晶体熔化时温度的变化规律
如图甲是某晶体熔化时温度时间变化的图像，下表是几种晶体的熔点表。
|
晶体 |
熔点 |
晶体 |
熔点 |
|
铝 |
660 |
萘 |
80.5 |
|
铅 |
328 |
海波 |
48 |
|
锡 |
232 |
冰 |
0 |
①根据上述信息判断，该晶体可能是 。
②图甲中 段表示该晶体的熔化过程，此过程中它的内能 。
（2）探究凸透镜成像规律
①蜡烛和凸透镜置于光具座上图示位置，凸透镜焦距为 ，调节光屏位置，光屏上会出现清晰的 （选填“放大”“等大”或“缩小”）的像，据此规律可制成 。
②保持蜡烛和光屏位置不动，将凸透镜逐渐向 移动，光屏上能成清晰缩小的像。
（3）探究平面镜成像特点
①如图丙，把一只点燃的蜡烛 放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛 ，以确定像的位置。
②将蜡烛向镜面靠近，所成像的大小 。
在“探究电流与电阻关系”的实验中，小明依次选用阻值为 、 、 的定值电阻进行实验。
（1）图甲是实验的实物连线图，其中有一条导线连接错误，请在该导线上打“ ”并画出正确连线。
（2）改正错误后闭合开关，电流表有示数而电压表无示数，电路故障可能是 。
（3）排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为 。
（4）断开开关，将 的定值电阻换成 的并闭合开关，此时应将滑动变阻器的滑片向 （选填“左”或“右”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察 表示数的变化。
（5）下表是实验中记录的数据，分析数据可知：
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
|
定值电阻 |
5 |
10 |
20 |
|
电流 |
0.2 |
0.1 |
① 定值电阻的功率为 。
②当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。
小明在滨河阳光沙滩游玩时捡到一块鹅卵石，并对该鹅卵石的密度进行了测量。
（1）将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的零刻度线后，分度标尺的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平横梁平衡。
（2）测量鹅卵石质量时，将最小为 的砝码放入托盘天平的右盘后，分度标尺的指针如图乙所示，接下来的操作是 ，直至天平横梁平衡。
（3）天平平衡时，所用砝码和游码在称量标尺上的位置如图丙所示，该鹅卵石的质量是 。
（4）如图丁所示，鹅卵石的体积是 。
（5）由以上数据可知，该鹅卵石的密度为 。
（6）将该鹅卵石挂在弹簧测力计下并浸没在某液体中静止时，测力计的示数如图戊所示，鹅卵石所受浮力为 ． 取
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