在实验课上，同学们设计了实验室制氢气并测定生成氢气体积的实验（装置如图）．请回答下列问题：
（1）实验过程中观察到装置B中的现象是．
（2）用理化知识解释此实验能测定生成氢气体积的原因．
利用工业废液（主要含NaHS以及少量Na2S和Mg、Ca、Fe的化合物）制备重要化工原料硫酸钠的流程图如下。
已知：Ⅰ.粗品硫酸钠含少量H2SO4、MgSO4、CaSO4、FeSO4等杂质。
Ⅱ.在溶液里，微溶物发生复分解反应可转化为不溶物。
Ⅲ.部分物质的溶解性见如表。
部分物质的溶解性表（室温）
阴离子 阳离子 |
SO42﹣ |
CO32﹣ |
Na+ |
溶 |
溶 |
Ca2+ |
微溶 |
不溶 |
Mg2+ |
溶 |
微溶 |
Fe2+ |
溶 |
不溶 |
（1）操作①名称是 。
（2）“反应器1、2”内均需要进行的操作是 。
（3）泥渣的成分有MgCO3、 等。
（4）流程中可循环使用的物质是 和 。
（5）“反应器1”中NaHS发生复分解反应生成H2S气体的化学方程式是 。
近年来我国航天事业迅速发展，彰显了我国科技力量的日益强大。
（1）某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下，该反应的产物有N2和 。
（2）“天宫课堂”广西地面分课堂上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”，太空教师叶光富解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是 。太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有 的性质。航天员用过的水净化后可循环使用，其中利用活性炭的 性可除去水中的异味和色素等。
A、B、C、D、E均含同一种金属元素，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。已知：B为金属氧化物，其中金属元素显 价，且其质量分数为 ；A为单质；E为难溶性碱；B→A是工业制取A的主要反应原理。
（1）写出工业上由B制取A的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）写出A与盐酸发生反应的现象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）写出D→E的化学方程式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其基本反应类型为＿＿＿＿＿。
（4）C与氯气（ ）可发生化合反应生成D，该反应的化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
影片《闪闪的红星》中潘冬子面对敌人对食盐的疯狂封锁，机智勇敢，不畏艰险，用河水将竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收，最终将食盐送给了红军。结合下表中氯化钠的溶解度回答有关问题。
温度/ |
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溶解度/ |
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（1）氯化钠属于＿＿＿＿＿（填“易溶”“可溶”“微溶”“难溶”）物质。
（2）从表中数据发现氯化钠溶解度的主要特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）从食盐水中得到食盐固体，一般采用的方法是＿＿＿＿＿。
（4）假设潘冬子的竹筒中有 氯化钠， 时最少需用＿＿＿＿＿ 水才能完全溶解。
（5） 时，将 食盐放入 水中，搅拌溶解，所得溶液中溶质的质量分数为＿＿＿＿＿（结果保留至 ）。
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