金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：
Cu＋4HNO3(浓)＝Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O （NO、NO2气体都是空气的污染物）
3Cu＋8HNO3(稀)＝3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O (NO极易与O2化合生成NO2)
工业上常用铜屑为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用水稀释。试回答：
（1）为什么用稀硝酸而不用浓硝酸： ；
（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法：
某同学设想：先将铜屑与氧气反应转化为黑色固体，再用硝酸溶解；请写出有关化
学方程式为： ， 。
你认为他这种做法是否可以（简述理由） 。
如图是实验室中常见装置，回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）用装置A进行实验时，首先应 （填序号）。
①加药品
②加热
③检查装置气密性
（3）用A装置制取气体的不足之处是 。
（4）若要收集干燥的CO 2，可将含有水蒸气的CO 2从装置B的 （填"m"或"n"）端导入，试剂X是 ；再用装置 （填"C"或"D"或"E"）收集。
（5）向集满CO 2的集气瓶中加入澄清石灰水，反应的化学方程式为 。
能源与环境是社会关注的焦点。如图是某太阳能电池示意图，回答下列问题：
（1）图中所标物质，含有的金属元素是 （填1种即可），含有的有机合成材料是 。
（2）太阳能电池中多处使用合金，合金与纯金属相比，有许多优良性能，如： （写出1条即可）。
（3）铜暴露在潮湿的空气中会生锈。即生成铜绿[Cu 2（OH） 2CO 3]，这是铜与O 2、H 2O（填化学式） 反应的产物。
（4）推广使用太阳能电池的意义是 （写出1点即可）。
某兴趣小组在相同条件下，将10.00g下列物质分别置于相同规格的烧杯，并敞口存放于空气中，烧杯中物质质量随时间变化如表，回答下列问题。
| 时间 |
质量/g |
|||||
| |
水 |
饱和石灰水 |
稀盐酸 |
浓硫酸 |
氯化钠浓溶液 |
氯化钙浓溶液 |
| 1天 |
8.16 |
8.37 |
8.64 |
11.18 |
9.38 |
10.25 |
| 2天 |
5.76 |
5.94 |
6.69 |
12.55 |
8.47 |
10.33 |
（1）下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是 （填字母序号）
（图中 
表示氧原子，○表示氢原子）
（2）石灰水在空气中久置后有浑浊现象，写出该反应的化学方程式 。
（3）为研制一种安全、环保的除湿剂，可选择上表中的 （填溶质的化学式）。
（4）将10.00g氯化钠浓溶液敞口久置后，最终得到2.26g晶体，则该溶液是 （填"饱和"或"不饱和"）溶液。（已知该温度下氯化钠的溶解度为36.1g）
（5）为进一步研究稀盐酸敞口久置后浓度变化，该小组开展如下探究。
①甲同学猜想浓度可能会变大，理由是 。
②为验证甲同学的猜想是否正确，设计实验方案： 。
（6）乙同学取20%的氢氧化钠溶液20.00g，敞口放置一段时间后部分变质，得到18.80g溶液，由此能否计算所得溶液中溶质组成？若能，请计算其组成；若不能，请补充完成实验方案设计，同时说明需要测定的数据（用a表示），并计算a的取值范围。（不要求写出计算过程）
"蓝瓶子"实验是一个有趣的化学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝（C 16H 18N 3SCl）、葡萄糖混合液的试管，经振荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。
（1）混合液中属于人类基本营养物质的有水和 。
（2）小明对振荡后溶液变蓝的原因进行如下猜想：①溶液中溶入CO 2；②溶液中溶入O 2；③溶液中溶入 （填化学式）。
（3）小红利用图2装置，从A端吹入呼出的气体，混合液由无色变蓝色，由此 （填"能"或"不能"）得出猜想①正确，原因是 。
（4）为探究猜想②，利用图2装置设计实验方案： 。
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