请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。
实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、、胰蛋白酶。
（要求与说明：答题时不考虑加入W后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养且培养条件适宜）
（1）实验思路：①取培养瓶若干个，分组如下：。
每组设置若干个重复样品。
②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。
③重复②若干次。
④。
（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：
下面所示图中，分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构。请根据有关要求回答问题：（ [ ]中填字母）（共16分）
（1）图示中的[D]存在于 细胞和 细胞。
（2）图中含有双层膜的细胞器是 （填字母），含有DNA的细胞结构是 （填字母）。
（3）动物细胞的心肌细胞其收缩的能量主要来自［ ］，细胞生命活动的控制中心是[ ]。
（4）给豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则15N依次出现的结构是［ ］→［ ］。
为研究促甲状腺激素（TSH）分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体。然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
（1）在上述实验中设置A瓶的目的是_________，用以说明________ _。
（2）分析实验，得出结论。
①将A瓶分别与B、C瓶比较，可得出： 。
②将C瓶与D瓶比较，可得出：_______________________________________。
③将C瓶与E瓶比较，可得出：________________________________。
下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题。
（1）在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是 。
（2）请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：
① ；② ；③ 。
（3）有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是 。
（4）沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将 。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是大米草死亡导致细菌数量增加，通过甲图的 食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链 也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。
（5）上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自我调节能力 ， 容易受到破坏。
如图为某池塘生态系统中能量流向贝类后，将发生的一系列变化。 
（1）图中A的含义为：A_______ _，B中的能量除了被C利用以及被下一营养级摄入外，还有一部分是 ，图中没有表示出的生态系统成分是 。
（2）由图可以总结出生态系统能量流动的特点是： 。
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