2011年10月以来，中共中央研究部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的工作，从而在全国掀起了社会主义文化建设新高潮。根据所学知识，回答问题。
(1)民族文化的精髓是民族精神。请写出民族精神的内容。(2分)
(2)"先进文化，始终是凝聚和激励全国各族人民的重要力量"。试举一例证明这个观点。(2分)
(3)"在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明"。你对此话是如何理解的?(4分)
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平7月17日来到中国科学院考察工作。他强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强，要结合实际坚持运用我国科技事业发展经验，积极回应经济社会发展对科技发展提出的新要求。深化科技体制改革，增强科技创新活力，集中力量推进科技创新，真正把创新驱动发展战略落到实处。
（1）总书记的讲话给了我们什么启示？
响应总书记的号召，把创新驱动发展战略落到实处!某学校九年级七班以“创新中国，你我同行”为主题，举办了一次模拟“创新人才聚集工程”现场会。
（2）请你进行角色扮演，分别从“主考官”“应聘者”两种角色，参与到现场会中来。
①主考官：“我们对创新人才的要求是。”
②应聘者：“我具备创新人才的条件有。”
新华社“中国网事·感动2013”第二季度网络人物评选结果揭晓。这其中有身患尿毒症10年，但办了乌鲁木齐第一家为路人提供免费阅读的“爱心书摊”的伊再提·热合曼；有李淑芳用坚持和付出，引发更多有责任感的人为农村教育出一份力，更为农村孩子的未来创设一个美好空间；“救火英雄”籍刚，他不顾自家财产安全，连续踹开了四户邻居的家门，呼救邻居，往返多次引导消防车，11名邻居得救了，可是籍刚的家却被烧个精光。这些真实地生活在我们身边的“草根英雄”，尽管没有太多传奇故事和豪言壮语，却能触动我们内心深处，激发国人的善良潜质、挺起民族的脊梁、汇聚中国的“正能量”!
（1）呼唤——让感动常在!
感动中国人物评选10年了，相关部门为何还要延续，呼唤更多的“感动”？
（2）坚守——收复精神失地!
这些“草根英雄”的行为涤清了“小悦悦”事件的阴霾，拨动着这个时代最明亮的音符!是什么让他们坚守着这个时代的精神高地、汇聚中国“正能量”？
良好的师生关系可以改变学生的一生，它能让每个孩子学有所长，现实生活中，不良的师生关系也普遍存在。部分学生对教师的不信任与隔阂感，表现在一些中小学生不易对教师敞开心扉，师生之间缺乏稳定、有效的沟通等等。某校八年级（2）班针对当前师生关系现状进行了一次调查，请你参与进来，完成以下任务：
（1）确定一个调查题目。
（2）指出开展这一活动的意义。
（3）列举两种调查方法。
（4）选择其中一种方法说出调查的内容。
仔细赏析漫画《新龟兔赛跑》，回答问题。
（1）漫画反映了现实生活中的什么现象？
（2）请你简要分析漫画中乌龟的行为。
（3）针对漫画反映的现象，谈谈你的做法。
材料一：小刚总感觉学习的时间不够用，于是早起晚睡，连下课也不出去活动了，课上哈欠连天，在第一次月考中他的成绩反而越来越差了。
材料二：有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”
（1）两段材料的对比，说明了什么？
（2）学习之余，要文明娱乐，健康休闲，说出三种健康的休闲方式。
（3）中学生要学会学习、善于学习，请你提两条好的建议。
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