有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分—个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们:( ) ①质变是量变的结果,要重视量的积累②要抓住时机,实现事物的质变③要搞好局部,使整体功能得到最大发挥④要立足整体,发挥整体统率作用