写出具有下列用途的物质（或其主要成分）的化学式。请从以下物质中选择：甲烷、食盐、熟石灰、氧气、碳酸氢铵、石灰石、硝酸钾
（1）西气东输工程输送的物质是 ；
（2）可用作复合肥使用的物质是 ；
（3）用于改良酸性土壤的物质是 ；
（4）用于日常生活中调味品的物质是
工业上生产硝酸反应之一是将氨气催化氧化，该反应前后分子种类变化的微观示意图如下：
（1）由
构成的物质中，
与
代表的元素的质量比为 。代表的元素，在该物质中化合价为 。
（2）反应过程中共涉及 种氧化物。
2022年3月，新冠肺炎疫情来袭，同学们认真做好居家防控和线上学习。复学后，对疫情的防控依然不可掉以轻心。
（1）核酸检测时，医生用酒精喷手消毒，我们会闻到一种特殊的气味，这体现了酒精分子具有 的性质。
（2）学校常喷洒“84消毒液”【有效成分为次氯酸钠（化学式）】对校园内各场所进行消毒。但是“84消毒液”不能与洁厕灵混合使用，原因是“84消毒液”中的次氯酸钠能与洁厕灵中的盐酸发生化学反应，生成氯化钠、水和有毒的氯气，该反应的化学方程式为 。
（3）专家提醒：疫情防控期间要合理膳食，加强运动，提高抵抗力。
①小刚设计了某天午餐食谱如下：米饭、红烧肉、清蒸黄花鱼、鸡蛋汤。考虑到各种营养成分的均衡搭配，你觉得他应该增加的菜品是（填字母序号） 。
| A． |
酱牛肉 |
| B． |
凉拌黄瓜 |
| C． |
炸鸡翅 |
②餐后小刚用洗洁精清洗餐具上的油污，利用的原理是 。
学好化学用语可以更好地帮助我们认识事物。请按要求用化学用语填空。
（1）两个氢分子 。
（2）氦气 。
（3）三个钾原子 。
（4）最简单的有机物 。
（5）地壳中含量最多的金属元素 。
学习制取几种常见的气体并探究其性质，是初中阶段化学学习的重要内容。
（1）图1是实验室制取气体的一些装置图。写一个用A装置制取某气体的化学方程式 。如果将B装置与 （写序号）装置连接，可以制取二氧化碳。
（2）依照图2所示实验，可得出以下结论：
①根据蜡烛熄灭的现象，说明二氧化碳不支持燃烧；
②根据 的现象，说明二氧化碳不具有可燃性；
③根据 的现象，说明二氧化碳的密度比空气的密度大。
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