如图所示，把试管小心地放入盛有（20 ℃）碳酸饮料的烧杯中，试管中开始放入几小块镁片，再用滴管滴加5 mL稀盐酸于试管中。试回答下列问题：
（1）实验中观察到的现象是_________________________________________________。
（2）产生上述现象的原因是___________________________________。
（3）写出有关反应的离子方程式 _____________________ 。
（4）由实验推知，MgCl2溶液和氢气的总能量 （填“大于”“小于”或“等于”）镁片和盐酸的总能量。
将过量的铜置入一定量的浓硝酸中，微热，充分反应后，放出1.12 L气体（标准状况下），试回答下列问题：
（1）反应放出的气体中，含有 和 （写化学式）。
（2）完全反应后，所得溶液中的溶质是 。
（3）写出反应过程其中1个化学反应的化学方程式： 。
（4）整个反应过程中，被还原的HNO3总的物质的量是 mol。
化学是一门以实验为基础的自然科学。
（1）下列说法中，符合实验安全规范要求的是 （填序号字母）。
① 闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘进鼻孔
② 在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时，应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时，先加热CuO至高温，然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时，用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
（2）某学习小组用右图所示实验装置（夹持仪器已略去）探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质（装置中的铜丝可适当上下抽动）。
① 当反应进行一段时间后，欲使反应迅速停止，可采取的措施为 。
② 若装置②用来检验生成的气体产物的性质，在装置②的试管中加入的试剂为品红试液，通入气体后，现象为 ，此现象证明该气体产物具有 性。
③ 装置③中盛有某单质的水溶液，用来检验气体产物的还原性，则该单质的水溶液为
，反应的化学方程式为 。
④ 实验最后，要将图①大试管中的液体与水混合，以观察颜色检验存在的离子，从安全角度考虑，混合的方法应该是 。
⑤ 实验中，在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下，同学们仍闻到了较强的刺激性气味，说明此实验的整套装置设计有缺陷，会造成空气污染。改进此实验装置的方法是 。
下列是中学常见的一些物质之间的转化关系（其中部分反应产物省略），其中I是一种金属单质，A是一种黄绿色的非金属单质；F、M、N均为难溶于水的白色沉淀物质，M和N不溶于稀硝酸；B是一种具有刺激性气味的气体，且具有漂白性；C和D是中学化学中两种常见的强酸。请回答下列问题：
（1）写出物质B和M的化学式：B. ， M. ;
（2）写出E→G转化反应的离子方程式： ;
（3）写出反应⑥的化学方程式： ;
（4）写出反应⑤的离子方程式： 。
氧化还原反应是重要的一类化学反应。
（1）在化学反应2KMnO4 + 10KI + 8H2SO4＝6K2SO4+ 2MnSO4 + 5I2 + 8H2O中，化合价降低的元素是 ，发生氧化反应的物质是 。
（2）据反应8NH3 + 3Cl2＝6NH4Cl + N2回答下列问题：
①该反应中，氧化剂是 ，还原剂是 。
②该反应中，当有8mol NH3反应时，转移电子总量是 mol。
③参加反应的氧化剂与还原剂的物质的量之比为 （最简整数比）。
④当有3mol e- 转移时，该反应生成的氧化产物的质量是 g。
铁是人类较早使用的金属之一，根据所学铁及其化合物的知识，回答下列问题：
（1）下列各物质中，不能和单质铝反应的物质是 （填下列各项序号）。
①Fe ②FeCl3 ③FeSO4
（2）向沸水中逐滴滴加1mol·L-1FeCl3溶液，至液体呈透明的红褐色，实验得到的分散系
属于 （填“溶液”“浊液”或“胶体”），所得到的分散系中的分散质具有的性质有如下的 （填写序号）。
①电泳 ②透过半透膜 ③聚沉 ④具有强还原性
（3）电子工业需要用30%的FeCl3溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜，制造印刷电路板。请写出FeCl3溶液与铜反应的化学方程式： ；证明反应后的溶液中存在Fe3+的实验方法是 。
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