为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：

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为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是：

A．用好氧性细菌起指示作用

B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中

C．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱

D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

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下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是

A．当内环境成分稳定时，人一定不会发生疾病	B．稳态有利于酶促反应的正常进行
C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生	D．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是

A．钙离子

B．呼吸酶　

C．葡萄糖　　　

D．血浆蛋白

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下列除哪项外，均为内环境概念的要素

A．组成为血浆、组织液和淋巴	B．细胞外液
C．体内细胞赖以生存的液体环境	D．细胞内液

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扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是

A．芽能进行光合作用	B．芽能产生生长素
C．芽生长迅速	D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂

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用燕麦胚芽鞘做向光性实验时，植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲部位分别是

A．胚芽鞘类端、尖端下面一段、向光弯一侧

B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段

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