某校九年级历史兴趣小组以“维护统一，反对分裂”为主题展开探究性学习。请你参与并帮助他们回答问题。
探究一：以史为鉴
材料一：“（中国）为地球上最古老之文明国……国土统一已数千年矣，中国虽离析分崩之变，然为时不久复合为一……”——《孙中山与中国民主革命》
1．材料一中孙中山认为中国历史发展的主流是什么？中国历史上第一个统一的封建国家是什么？(2分)
材料二：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四百万人同一哭，去年今日割台湾。” ——（清）丘逢甲
2．诗中的“割台湾”与近代史上的哪次战争后签订的什么条约有关？(2分)这次分离，台湾在何时回到祖国怀抱？(1分)
探究二：他山之石
材料三：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶半自由的状态。我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
——林肯1858年的演说
3．材料三中林肯强调的核心思想是什么？最终美国是如何解决此问题的？此问题的解决对美国产生了怎样的影响？
探究三：读史明智
4．通过以上问题的探究，你有哪些感悟？
(14分)材料一 地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人民还可从山泽中采集植物果实和贝类为食物，放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物。也没有富裕之家。
---- 《史记》中描述
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰， 民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 ”
---- 《宋史》
依据材料回答问题：
（1）材料二：记载的江南经济状况同材料 一相比，发生了什么变化? (2 分)
（2）材料二中认为江南经济发展的原因是什么？（不得摘抄原文）江南经济的原因还有哪些？
（3）江南经济的开发有何重大影响？综上所述，你认为对今天的经济发展有何启示？
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 
材料二 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘自北师大版《中国历史》七年级上册
材料三 在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（1）结合所学知识，请将图4丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
（2）材料二体现了丝绸之路的双向交流，其中佛教传入我国是在何时？改进造纸术，促进文化传播的关键人物是谁？
（3）综合上述材料，你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位？今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
古代专制主义中央集权制度对我国社会影响深远。阅读下列材料：
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 张骞通西域路线图(北师大版初中历史教材（七上）)
材料三 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
请回答：
（1）材料一中的“制度”是谁首创？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（2）依据材料二和所学知识，指出汉朝西域主要是指我国今天的什么地区？写出张骞第一次出使西域的目的是什么？张骞出使西域最终起到了什么作用？
（3）请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？
（4） 秦汉时期，中原王朝与匈奴之间的关系有战有和，请各举一例说明。历史上各民族之间关系的主流是什么？由古及今，我们应该树立什么样的民族意识？
（5）依据材料三，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
和平与发展史当今世界的两大主题。但是，由于各种原因，国家之间、民族之间的冲突时有发生，世界和平不断受到威胁。2011年3月至今，利比亚的局势成为人们关注的焦点。为此，小华和小明围绕国际形势的发展变化，进行了一下探究，请你也参与。
任务一：梳理知识
（1）近代以来，造成利比亚等非洲国家贫穷落后和局势动荡的原因有哪些？
（2）简述凡尔赛——华盛顿体系中大国强权政治损害中国利益的表现。
（3）第二次世界大战反法西斯国家取得胜利的根本保证是什么？
（4）二战后霸权主义威胁世界和平的事例有哪些？
任务二：解决问题
小华：发展中国家要顺应经济全球化潮流，努力探索适合自己国情的发展道路。
小明：大国在世界政治格局多极化趋势中，要承担维护世界和平的责任，促进共同发展。
（5）请任选上面观点之一，结合史实加以阐明。
任务三：思考感悟
（6）通过以上探究，谈谈你的感悟
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（共14分）
材料一：虽然《九国公约》规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”，但会上中国提出的废除“二十一条”，取消外国在华势力范围和一切特权的要求并没有得到满足。而公约明确提出“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”，实质上是对中国主权、独立和领土完整的粗暴侵犯。
材料二：“捷克斯洛伐克政府必须在10月1日起的10天内，把苏台德区和德意志人占多数的其他边境地区割让给德国；割让区内的军事设施、工矿企业、铁路及一切建筑，无偿交付给德国……”
（1）材料一中所涉及的《九国公约》是在哪次会议上签订的条约？
（2）根据材料并结合所学知识分析，我们应该如何理解《九国公约》的内容和实质？
（3）根据材料二的内容分析，此片段应是节选自历史上哪一重要文献？这一文献的签订在历史上留下了什么恶劣影响？
（4）反思上述材料中，中国和捷克斯洛伐克在国际舞台上的类似遭遇，你有何感想？
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