某中学一历史研究小组对德意志帝国的君主立宪制进行研究，有同学

某中学一历史研究小组对德意志帝国的“君主立宪制”进行研究，有同学提出“为什么说德意志帝国的君主立宪制是一种不彻底不完善的代议制？”对这一问题，有四位同学产生了争议，你认为最正确的回答是(　　)

A．甲同学：皇帝和帝国宰相掌握行政大权

B．乙同学：联邦议会权力较大，帝国议会权力较小

C．丙同学：行政机构权力大，立法机构权力小

D．丁同学：行政机构控制了立法机构

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1912年初，中华民国工业建设会成立，它在《旨趣书》中写道：“往者，忧世之士亦尝鼓吹工业主义，以挽救时艰，而无效也。”“产业革命，今也其时矣！”其中“无效”的原因是（）

A．科技落后的制约	B．民族资本主义的软弱
C．官僚资本的垄断	D．封建专制制度的阻碍

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史学研究一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列表格属于史学研究中的（）

A．问题形成 B．史料收集 C．史料整理 D．历史解释

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阅读下列不同时代生产发展速度的数据表，它深刻的揭示出（）

时代	原始社会	农业社会	工业社会	信息时代
生产力发展的平均速度	每万年提高1％－2％	每百年提高4％	每年提高3％左右	每年提高10％左右

A．人类文明分成四个阶段 B．社会生产力匀速上升
C．科学技术是第一生产力 D．生产发展存在平均速度

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第二次工业革命对世界经济发展的影响是（）

A．亚非拉地区的工业飞速发展

B．资本主义世界市场的最终确立

C．促成欧洲经济一体化的形成

D．开始出现工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级

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英国历史学家霍布斯邦认为，“虽然这场双元革命——更精确地说是法国政治革命和英国工业革命——的主要载体和象征是法、英两国，但是我们不应把这场革命看成是属于这两个国家的历史事件，而应看做是一座覆盖了更广泛地区的火山的孪生喷发口”。他强调的是（）

A．法国大革命和英国工业革命的密切关系

B．欧洲在世界历史发展中的作用和地位

C．法国大革命和英国工业革命的世界意义

D．政治进步与经济发展之间的关系

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