阅读下列材料:世祖皇帝建元中统以来,始末取故老诸儒之言,考求前代之前典,立朝廷而建官府,辅相者曰“中书省”,本兵者曰“枢密院”,主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。……若边徼之事者,则置宣慰司以达之。……举刺之事,则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。(1)以上材料记载的是哪个朝代的什么制度?(2)请简要叙述这一制度的内容。(3)这一制度对当今有何影响?(2分)(4)除了这一制度外,你还知道当时统治者对边疆的统治采取的措施吗?请举一例。
小明制作了“新中国的外交离不开周总理”知识卡片。
中国人民大学副教授孟宪实在《百家讲坛》作了“太宗继位”“魏征进谏”“以民为本”等系列讲座。由此可以推断他所讲的主题是《开元盛世》
某中学九年级一班的同学探究世界近现代史不同时期的时代特征。邀请你一起参加。(11 分)【融合与冲突的时代】《大国崛起》解说词中说到:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家融合与冲突的历史大幕”。(1)地理大发现是指哪一历史事件?它与下面图一反映的事件之间有何内在联系? 【对话与合作的时代】图二 六方会谈 图三 被北约轰炸的利比亚(2)从图二的参加国反映出当今世界格局呈现什么趋势?为什么会出现这种趋势?(3)根据图三指出影响当今世界和谐的最主要因素是什么?【文明共享的时代】加拿大人史密斯乘坐从世界最大经济体成员国所产的汽车——奔驰(德国)下班回到家后决定先放松一下。他脱去自己的网球鞋,换上一双轻便拖鞋(巴西制造),然后给自己倒上一杯葡萄酒(法国制造),打开个人电脑(马来西亚制造),上网去查看电子邮件。(4) 成立于1993年的当今世界最大的经济体是什么?史密斯的生活反映了当今世界经济发展的什么趋势?你是怎样认识这种趋势?
探究一 解读历史——制度篇材料一:1649年1月30日下午,伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上,人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台,掀开了英国历史重要的一页。材料二:1789年7月14日,巴黎城中枪声四起,愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕,成为法国的国庆日。———摘自人教版《世界历史》九年级上(1)英国资产阶级革命后,通过什么文献成功实现社会转型?(1分)(2)7月14日是法国的国庆日,请你说出法国大革命开始的标志?(3)以上两个国家在政治体制上的创新使其把握了发展的先机,请问这种政治体制上的创新指的是什么?探究二 表解历史——经济篇请你将表格的空白处内容填上
探究三 图说历史—— 科技篇请回答:(1)请写出A、B两个时代的名称。(2)“科技改变生活”.请举一例说明?科技革命对人类社会的深远影响说明了一个怎样的道理
步骤一:走近历史美国是一个年轻的国家,它诞生的标志是什么? 19世纪60年代,日本抓住哪一次历史机遇,走上了资本主义发展道路?中国近代化的标志是那一历史事件的发生?步骤二:见证历史:旧照片是一种很有历史价值的收藏品.也是社会历史发展的见证。中国军队在卢沟桥自卫反击 跨时代的 握手 乔的笑 图一 图二 图三(3) 图一、图二反映的事件有何意义?图三见证了新中国外交史上哪一时刻?新中国外交取得重大成就的根本原因是什么?(4) 回顾历史,中美关系一波三折。结合图片信息和所学知识,概括20世纪50年代以来,中美两国关系经历了怎样的发展变化过程?20世纪70年代中美关系得以改善的国际背景是什么? (3分)步骤三:探究历史(5) 你认为怎样才能建立长期、健康和稳定的中美、中日关系?