读下面这首唐诗，完成小题。
题大庾岭北驿① 宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。” “南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。
请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。
阅读下面这首诗，然后回答问题。
踏莎行·写怀
王行
尘路风花，游丝暖空晴絮，剩有萦牵处。客怀幸自不禁愁，啼鹃又恁催归去。
细草春沙，垂杨古渡，忘机可得如鸥鹭？平湖却也慰人心，片帆不得烟中树。
【注】①王行，自号淡如居士，苏州人。明洪武初延为学校师，已而谢去，隐于苏州石湖。②游丝，昆虫吐出的柔丝，谐音“游思”。③剩有，颇有。这首词上片前三句有何作用？请简要说明。
词人在词中抒发了怎样的情怀？请简要赏析。
阅读下面这首宋词，然后回答后面问题。
玉 楼 春
欧阳修
去时梅萼初凝粉，不觉小桃风力损。梨花最晚又凋零，何事归期无定准？
栏干倚遍重来凭，泪粉偷将红袖印。蜘蛛喜鹊误人多，似此无凭安足信！上片是如何写时序变化的？这样写有什么作用？
下片前两句刻画了怎样的人物形象？请简要分析。
试分析下片后两句的抒情特色及效果。
阅读下面这首诗，完成以下小题。
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。这首诗选用了哪些景物来表现初夏这一时令特点？
诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请结合诗句作简要赏析。
阅读下面诗歌，完成后面问题。
早寒有怀 孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【注释】襄水：也叫襄河，在湖北襄阳西北。迷津：迷失方向，找不到渡口，喻找不到出路。“迷津欲有问”，化用《论语•微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想从政的人。长沮、桀溺不说津（渡口）的所在，反而嘲讽孔子栖栖遑遑、奔走四方，以求见用，引出了孔子的一番慨叹。本诗首联选取了哪些意象？所描绘的景象有怎样的特征。
本诗尾联用了什么表现手法，抒发了诗人什么样的情感？请结合诗句赏析。
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