右图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置,瓶内均装入澄清的石灰水,请据图分析回答:(1)如果吹气和吸气均选择弯管,在实验时,应向甲瓶 ,向乙瓶 ;(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后,石灰水明显变浑浊的是 瓶;(3)在本实验中,起对照作用的是 瓶。
在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题: (1)同学们在捕捉鼠妇是会发现,它们经常躲在什么地方? (2)根据鼠妇的生活环境,你提出的问题是? (3)实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好?为什么? (4)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除外都保持相同,形成了两种环境的对照. (5)实验中用了10只鼠妇而不用1只,为什么? (6)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:
(1)本实验共设计了 组对照实验。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用 两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是 。 (4)37℃水浴保温10分钟的目的是
探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢. (1)提出的问题是: ? (2)作出的假设是: . (3)制订计划:取一条活的蚯蚓放在玻璃板上,观察它的运动,并测量它在2min里蠕动的距离.将这条蚯蚓放在粗糙的纸上,观察它的运动,也测量它在2min里蠕动的距离.如此进行3次,求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离.对比结果,得出结论. (4)实施计划(按实验计划进行):在观察过程中,你如何保证蚯蚓能正常呼吸? . (5)得出结论: . (6)实验后我们应把蚯蚓放回原处,这是因为生物的生活需要 的环境.
以下是某生物活动小组设计的“影响馒头发霉的环境因素”的探究实验。请你根据他们的探究方案和探究结果回答下列问题:
(1)该实验探究的问题是 ,设置的变量是____ 。 (2)依据实验结果,可以得出的结论是 。 (3)若要探究“水分对霉菌的生长繁殖有无影响”,则选取的变量应是 ,设计的对照实验甲、乙组的环境条件应分别是 和 。
张兵同学要探究“酸雨对生物的影响“,他取用的实验材料和用具是大豆种子20粒,食醋和清水各一小瓶,带盖的空玻璃瓶2个,吸水纸一包(并将食醋和清水各取一定量配制成了“模拟酸雨”)他设计的实验方案是: ①将两个带盖的空瓶分别编号为A、B,在A、B两个瓶底部各垫上三层吸水纸,并向A瓶里吸水纸上加少量“模拟酸雨”;向B瓶里吸水纸上加少量清水,使纸巾湿润。又向两瓶吸水纸上各放10粒大豆种子,把两瓶都放在20℃的环境中培养。 ② 每天向A瓶补充少量的“模拟酸雨”,向B瓶补充少量的清水,确保吸水纸湿润。 ③ 观察大豆种子的发芽情况。 ④ 换用其他几种植物的种子进行同样的实验。请回答: (1)从题中信息可知,他提出的问题是:________________________________________。 (2)做出的假设是:_______________________________________ 。 (3)设置B实验的目的是 。控制的变量为:_______________ 。 (4)若是A、B两瓶中的种子都没有发芽,还能说明是酸雨的影响吗?_________。