某同学探究"馒头在口腔中的变化",实验方案如下,请根据表中内容回答问题:
(1)为了形成对照,2号试管中加入2毫升。 (2)滴加碘液后,不变蓝的是试管。原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了。
探究题(每空2分,共10分) 请完成探究花生果实大小的变异 (1)花生中,有的花生长一些,有的花生短一些,我们分别把它们称为大、小花生,花生长度有差异,这种现象,我们称为___________。 (2)随机取大、小花生各30粒来做探究,随机取30粒的目的是避免实验的。 (3)测花生的_______轴长度,做好记录。描点连线,画分布图,求平均值。 (4)比较大、小花生的分布范围和平均值,我们知道,大花生平均值大于小花生平均值,说明花生长短的性状受___________控制。 (5)小花生之间长度也有差异,说明花生长短的发生也受___________影响。
探究(每空2分,共12分) 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
请回答下列问题: (1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入,与1号试管起作用。 (2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用和两只试管进行对照实验。 (3)实验结果是号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题。
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是________________。 (2)探究温度对种子萌发的影响,应用____________两瓶做对照实验。 (3)A号瓶预期的实验结果是____________,D号瓶预期的实验结果_____。据此可以得出的结论是_____________________________。 (4)指出本实验设计中的一处不足。________________________________________ (5)如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从_____方面寻找原因。 (6)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中? ____
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下实验:
1)、为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入 ,作为1号试管的 实验。 2)、2)、在三支试管分别加入2滴碘液后,1号试管出现的 现象是:B (填写“变蓝”或“不变蓝”) 。因为唾液中的含有酶,能把淀粉消化成。 3)1号试管与3号试管的比较可知:口腔中的 结构 有助于食物的消化。 4)在三支试管中有甜味的是【】号试管和【】号试管。 5)水温为什么要保持37℃?
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下。实验。请回答下列问题。(共6分)
(1)分析1号试管和2号试管这一组实验,实验变量是。 (2)1号和3号试管进行实验,其探究的问题是。 观察到3号试管的实验现象是(“变蓝”或“不变蓝”)