在革命战争年代，有“五四精神”、“红若精神”、“长征精神”激励人们；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们，在现代化建设的新时期，又不断涌现出“抗洪精神”、“航天精神”、“搞震救灾精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑，今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也在呼唤着新的精神出现。
（1）不同时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？
（2）、作为未来祖国的建设者，我们应如何继承和发扬这些精神？
情景一 初中生丁丁辍学了,第一次班主任前去家访,家长以各种理由搪塞和敷衍,终未能动员丁丁返校。第二次班主任和其他任课老师又到其家中动员,家长有点不耐烦,“你们又来干什么?我们孩子上不上学关你们什么事?”砰,门关上了……
情景二 经过学校和老师等多方面的努力,丁丁终于回到学校读书了。可是过了一段时间,丁丁迷上了网络游戏,无心读书,上课时经常打瞌睡,作业基本不做,老师批评他,他就顶嘴说:“读书好坏是我的事,你管不着。我没有辍学已经算是尽到受教育的义务了。”
(1)假如你是丁丁的老师,你会怎样劝说丁丁的家长让其重返校园?
(2)丁丁的表现有哪些是不对的?
(3)假如你是丁丁,你应该怎样履行受教育的义务?
观察漫画回答问题:
(1)漫画中的父母和私人老板的做法是否侵权?侵犯了公民的什么权利?
(2)如果是自己自愿中途辍学,是否合法?
(3)当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时应该怎样做?
进入2013年以来,食品安全恶性事件又开始频频出现。某市八年级学生针对食品安全问题展开了社会调查,经过调查分析,他们发现,如今的百姓是“谈食色变”。
请你思考并回答下列问题:
(1)请你举出至少三个令百姓“谈食色变”的食品安全恶性事件。
(2)这些食品安全恶性事件侵犯了消费者的哪些权利?(至少写出两个)
2013年1月央视新闻30分,以“河南诚信鸡蛋哥:蹲守仨月还鸡蛋”为题,报道了郑州诚信商贩任庆河的故事。店铺拆迁后,他担心拿着店里鸡蛋票的顾客找不到店家着急,在店铺旧址一等就是三个月。感动于他的行为,网友们“封”他为“诚信鸡蛋哥”。“3个月下来,我兑了4 000多斤鸡蛋票,但今年又新增了2 000斤的订量。有不少新客户,是专门冲我来的,”任庆河笑着说,“人心换人心,你对得住别人,别人自然会信任你。”
(1)网友们为什么要“封”任庆河为“诚信鸡蛋哥”?
(2)任庆河的言行说明了消费者与经营者的关系应该是怎样的?
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