在革命战争年代，有“五四精神”、“红若精神”、“长征精神”激励人们；在新中国建设时期，有“大庆精神”、“两弹一星精神”鼓舞人们，在现代化建设的新时期，又不断涌现出“抗洪精神”、“航天精神”、“搞震救灾精神”……不同的时代，我们的民族面临着不同的任务，也产生了不同的精神支撑，今天，我国正面临着新的机遇和挑战，也在呼唤着新的精神出现。
（1）不同时期涌现出激励人们顽强拼搏的各种精神，这些精神的共同核心是什么？
（2）、作为未来祖国的建设者，我们应如何继承和发扬这些精神？
初中生小旭由于学习基础不扎实，成绩上不去，渐渐对自己失去信心，脾气也不好。老师希望班长小敏能帮助他。可小旭不领情.百般刁难小敏，有一次还把她的书包砸到她板上.①小敏很生气，但她提醒自己不要冲动，事后找了老师倾诉。老师安慰了小敏并告诉她，小旭还是有优点的，希望小敏能多想想办法帮助他。老师的安慰平复了小敏的心情。②小敏谅解了小旭，并③向老师表示自己不会气馁的，将继续帮助小旭。
阅读材料，回答问题。
（1）材料体现了小敏具有哪些良好的心理或道德品质？将下图所列材料内容与品质正确连线。
（一一对应）
（2）小敏要通过哪些具体方法和途径帮助小旭找回自信呢？阅读图1，并选择最恰当的内容填入图2空格内。（每个空格只填一项，只填序号）
（3）我们同学中也有类似小旭这样的"刺头儿"和小敏这样的"好干部"，我们应该怎样和他们交往呢？
☆走进微信空间
微信已经成为人们常用的通讯工具。有调查显示，中学生是微信人群的主力军之一。下面是小明微信朋友圈中发生的一些故事情景，请你运用所学知识写出解决问题的正确做法或理由。
| 情景 |
正确做法 |
理由 |
| 同学小刚给小明发微信：不小心让妈妈加入了朋友圈，她就像"卧底"一样，整天监督我的微信状态，唠唠叨叨批评教育，烦死了！我想将妈妈在朋友圈中拉黑。 |
主动与父母交朋友，与父母成为"互粉"，共同分享苦与乐。 |
⑴ |
| 同学李芳发微信说，看了央视"3·15"晚会才知道，自己买来的涂改液气味难闻，原因是其中有毒成分含量严重超标。 |
⑵ |
消费者依法享有人身财产安全权、公平交易权；消费者应依法维护自己的合法权益。 |
| 小明发现微信中有一个名为"揭秘真相"的公众账号，关注后看到里面的内容捏造事实，歪曲视听。 |
取消关注，删除该公众账号；并向有关部门举报这一公众账号。 |
⑶ |
| 小明收到同学小伟的微信：济宁市获批国家级生态保护与建设示范区，出彩！但有人偷偷向大运河投放垃圾，厌恶！ |
⑷ |
积极参加公益活动是服务社会奉献社会的好形式；依法保护环境是公民应尽的义务，要勇于同破坏环境的行为作斗争。 |
为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，教育部制定并印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分学段有序推进中华优秀传统文化教育。
试运用教材“灿烂的中华文化”的相关知识，简要分析加强中华优秀传统文化教育的理由。
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