17、18世纪,英、法等西方国家正在发生翻天覆地的变化时,古老的中国仍然在沿着自己的轨迹发展。19世纪以后,中国这个古老的文明国度正面临着前所未有的巨大挑战。根据材料和所学的知识回答:⑴、英、法等西方国家发生天翻地覆的变化指的是什么?这一变化对英法等国产生什么影响?⑵、请结合所学知识,从中外政治制度、对外政策、思想文化,经济这四个角度说说为什么19世纪后的中国面临挑战?⑶反省中华民族的这段历史,对我们现代化建设的今天,会有哪些有益的启示?
结构图示法是一种利用图片形式梳理,划分知识要点,条理清晰,一目了然的学习方法。阅读下列材料,回答相关问题:(计7分) 材料一:《中国传统文化主流思想的演变》结构示意图: 材料二:《中国近代思想解放的历程》结构示意图: 材料三:《中国“近代化探索”》和《西方“步入近代”》结构示意图: 请回答: ⑴依据材料一,结合所学知识,分析董仲舒在传承和发展儒学上的重要贡献。 ⑵依据材料二,指出中国近代思想得以解放的系列重大实践。 ⑶依据材料三,结合所学知识,分析论证“思想变革”与“制度变革”的关系。
第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模最大的世界范围的战争。在总结人类历史上这一最为惨烈的灾难时,江泽民指出:“历史表明,社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来,共同对付人类生存与发展所面临的挑战。”结合所学知识回答下列问题: (1)二战爆发的标志是什么?哪些战争的爆发使二战得到扩大? (2)斯大林格勒战役和柏林战役的胜利在二战中各有何重大意义? (3)请你从二战史实中举出能够论证江泽民观点的一个事例。 (4)为了有效防止战争,建设和谐世界,请你指出一条合理化的建议。
阅读下列材料,回答问题: 材料一:社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。 材料二:这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。因此,首先请允许我表明自己的坚定信念,即我们所恐惧的就是恐惧本身。 (1)材料一中苏联“社会主义”的建立得益于哪次革命?列宁的“新经济政策”起到了什么作用?“苏联的模式”指什么?(4分) (2)材料二中提到的国家当时遇到了什么情况?是怎样“坚持下去”,并获得“新生和繁荣”的?(4分) (3)有人说“罗斯福挽救了资本主义,邓小平挽救了社会主义”你是怎样理解的?(4分)
阅读下列表格: 表一:世界大事年表(17-19世纪)
表二:中国大事年表(17-19世纪)
请回答: (1)17-18世纪,欧洲的王权发生了什么变化?这一时期中国的君主专制情况如何?(4分) (2)17-19世纪中期,欧美历史发展的基本特征是什么?欧美在科技领域里发生了什么巨大变化?(4分) (3)欧美世界的变化对古老的中国产生了巨大的冲击,举两例说明。面对民族危机,1840年至1911年间,优秀的中华儿女在政治上进行了哪些探索和斗争?举两例说明(4分)
某中学九年级(1)班“我看历史人物”的主题活动课上,老师展示了一组历史名人图片,让同学们任选一位名人分组讨论,结果下列人物成为同学们讨论的热点: 请结合所学知识回答: (1)你认为三位历史名人成为小组讨论热点的共同原因是什么?(2分) (2)从三位历史名人中选择你最敬佩的一位,说说你敬佩他的理由。(3分) (3)请你用一句话概括另外两位历史名人的主要历史功绩。(2分)