下图是A.B两种固体物质的溶解度曲线。请回答下列问题:t2℃时,将60g A物质放入100g水中,充分搅拌,所得溶液的质量是 g。将接近饱和的A物质的水溶液,变成饱和溶液的方法有 (答出一种即可)。
在实验室中,配制500 g 0.9 % 的生理盐水: (1)该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和; (2)该实验的主要步骤有计算、、溶解、装瓶并贴标签; (3)若稀释浓硫酸,为了实验安全,应将沿容器壁慢慢地注入中,并不断搅拌。
探究燃烧条件的实验装置如图所示 (1)由该实验得出,可燃物燃烧的条件是: ①; ②; (2)实验中使用了铜片,主要是利用铜的性。
用适当的化学符号和数字填空 (1)三个铁原子; (2)人体胃液中含有的酸; (3)水中氢元素的化合价; (4)四个二氧化碳分子。
化学兴趣小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了右图三个实验(其中金属均已打磨、其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同)。 (1)小明同学认为通过①和③可以比较铁和锌的金属活动性,他依据的实验现象是; (2)一段时间后,观察到②中的铜片表面有银白色固体附着,这说明铜比银的活泼性(填"强"或"弱")。该反应的化学方程式为。 (3)小红认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序,并在上述实验的基础上,利用金属不同的化学性质补充了一个实验(右图所示),从而达到了实验探究目的。则小红同学的实验中: x是金属;y是溶液。
A 、 B 、 C 、 D 、 E 都是初中化学中的常见物质,相互之间存在以下转化关系。其中 A 是一种钠盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等; D 是广泛用于建筑业的大理石的主要成分。(注: A 与 B 生成 C 和 D 的反应属于复分解反应) ⑴写出下列物质的化学式: ① A :;② B :;③ C :。 ⑵写出下列变化的化学方程式: A + B → C + D :。