仿照文中前面画线的句子,在下面的空缺处,填入恰当的句子,使其前后连贯,语言通畅。在秋的黄昏里,感受着秋风的凉爽,体味着秋风的教诲。生命的历程在缓缓地流淌,曾经有过多少的灿烂与骄傲, 。告诫自己,蕴一份平静淡定给自己,做一个秋的智者,将所有的以往,都化作历史的尘埃,坦然地沉淀于秋之足迹, , 。
根据语境,以画波浪线部分为本体,仿照其句式补写出两个恰当的喻体。学校教育,本来是为社会培养人才。如果学校培养的人才不能服务社会,这就如___________________________________________________________________________________________________,又如____________________________________________________,还有什么用呢?
仿照下面的示例,另写三句话,要求句式与示例相同。春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。答___________________________________________________
仿照画线句子,再续写两个句子,与画线句构成排比句,要求续写的句子使用比拟的修辞手法。沉默是一种境界:在别人指点江山、激扬文字时,默默地读一本心爱的书,让清新的文字在脑海间低吟;_______________________。
仿照下面的示例为名人画像,从所提供的名人中任选一个写几句话。契 诃 夫讽刺,是你身上的血液如针灸刺向疾病轻轻一捻变色龙与别里科夫都自羞无比要求:要与例子的格式、句式一致。(待选名人:鲁迅、巴尔扎克、莎士比亚)答___________________________________________________
依照下面的示例,自选话题,另写两句话。要求:句式与示例相同,并与示例构成排比。身处苦难深重的中华民族,孙中山的梦想就是让三民主义的光芒照彻暗夜的中国;面对相对落后的医疗事业,林巧稚的梦想就是让医者的妙手拯救贫病的百姓;____________________。