下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经养获得的愈伤组织基因相同 |
相关试题
若下图Ⅰ中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量—呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析，下列叙述不正确的是
| A．P处净氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用，且呼吸作用消耗氧气 |
| B．Q处净氧量为零，是因为Q处小球藻不进行光合作用 |
| C．甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用 |
| D．由图Ⅱ可知，光照强度可影响光合作用强度 |
若右图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程，下列叙述正确的是
A、图中A、B过程中均可能发生基因突变
B，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b
C．核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关
D．多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，提高了合成的速度
为了研究铝对蝌蚪生存的影响，现设置了下列5组实验。第①组为正常条件下的蝌蚪生存情况，其余4组的水质为浓度相等的高可溶性铝盐水。在②、③、④组中加入不同树叶分解产物，定时观测，得到下图所示结果。
下列假设中与所得结果不一致的是：（ ）
| A．三种叶的分解产物能降低可溶性铝盐对蝌蚪的毒性 |
| B．叶的分解产物提高了蝌蚪对铝盐毒性的敏感性 |
| C．所测试的三种叶的分解产物对蝌蚪都有毒性 |
| D．松的分解产物最有利于蝌蚪的生存 |
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