弘扬社会主义文化，探究实践。
下面材料是2011年10月15日《人民日报》刊登的《文化强国的“中国道路”》一文中摘录的两段材料。请仔细阅读，回答问题。
材料一 我国近8年来的文化基础设施建设投入，是过去几十年的总和，覆盖城乡的基本公共文化服务体系已经建成；五大文化惠民工程，极大地缓解了基层群众看书看报难、看戏看电影难、文化活动少的状况；文化产品的供给前所未有的大，目前我国是世界第三大电影生产国、第一大电视剧生产国，年出书品种、总量稳居世界第一位……专家评价，中国文化进入了“黄金发展期”。
材料二 当人们赞叹中国经济惊人的成就时，也日益强烈地感到公共文化服务的短缺。城乡之间、东西部之间、不同收入群体之间的文化消费极不平衡，“精神饥渴”在物质满足的反衬下变得愈加强烈。
（1）材料一说明了什么？
（2）结合材料二，谈谈我国为什么要走文化强国的道路?
（3）文化强国，我们青少年能为此做些什么?
【红歌满江淮 党恩耀中华】
2011年是中国共产党成立90周年，中央部署全国开展隆重热烈的纪念活动。为此，安徽省文明办宣布，将于2011年6月19日在合肥举办全省性的以“红歌满江淮，合唱促崛起”为主题的大型合唱比赛总决赛。某校为响应中央、省文明办的号召，开展“红歌传唱，众心向党”歌咏比赛活动。
（1）“唱红歌”活动属于中国特色社会主义____________建设。
小华所在班级参赛的曲目是《颂歌献给亲爱的党》。歌中唱道：“党啊党啊亲爱的党／……／把幸福的光辉洒遍新疆／哎／有了你天山春水流淌／有了你草原牛羊肥壮／有了你毡房奶茶飘香／彰有了你生活蒸蒸日上／”
（2）歌词表明，在党的领导下，新疆维吾尔自治区发生了巨变。请你说出我国在新疆等少数民族聚居地区实行的基本政}台制度和处理民族关系的原则。
小华演出后情不自禁地改写了歌词：“党啊党啊亲爱的党／……／温暖着各族儿女的心房／哎／有了你人民生活小康／有了你①／有了你②／哎／有了你祖国灿烂辉煌／”
（3）请你以改革开放以来祖国取得的成就为内容，仿照划线部分，写出①、②两句歌词，与小华共同感受祖国的巨变。（不得与原歌词重复）
【立足省情 同绘蓝图】
2010年安徽省及有关市的主要经济指标统计
| 经济指标 数据 地区 |
生产总值 |
城镇居民人均可支配收入 |
农村居民人均纯收入 |
|||
| 总额(亿元) |
增长率(％) |
数额(元) |
增长率(％) |
数额(元) |
增长率(％) |
|
| 安徽省 |
12263.4 |
14.5 |
15788 |
12.1 |
5285 |
17.3 |
| 皖中某市 |
2600 |
17 |
19040 |
11 |
6800 |
12 |
| 皖南菜市 |
1080 |
17.5 |
18600 |
11 |
7410 |
10 |
| 皖北某市 |
720 |
13.5 |
13981 |
10.2 |
4160 |
18 |
注：表中数据来源于安徽省及有关市2011年的《政府工作报告》
(1)上表反映出我省的经济发展取得了哪些成就，还存在哪些问题?(4分)
为了安徽的明天更美好，我省“十二五”规划提出：要推动皖江城市带率先崛起；支持皖北地区加快芡展；推进合肥经济圈一体化发展；促进皖南皖西地区加快发展。
(2)请问：我省上述规划表明了什么?(6分)
要实现我省“十二五”规划，离不开人才资源。据第六次全国人口普查统计显示，我省常住人口达5950．1万人，是我国的人口大省之一。
(3)请结合所学知识，谈谈我省应怎样实现由人口大省向人才强省的转变。(4分)
材料：“小燕子，穿花衣……”“我在马路边，捡到一分钱……”等经典儿歌一直为少年儿童所喜爱。但近年来，一些稀奇古怪的灰色童谣、消极颓废的低俗歌曲在校园里流行，一些花样繁多的网络恶搞、庸俗无聊的垃圾短信等对青少年学生狂轰滥炸，渐渐侵蚀着青少年学生的精神世界。
（1）材料中的不健康的文化现象，对青少年学生有何危害？
（2）面对不健康的文化，我们应该怎么办？
材料一 “十一五”期间，我国经济持续增长，科学迅猛发展，人民生活水平稳步提高，国内生产总值超过日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体，国际地位和影响力显著提高。
材料二 “入园难”、“上学难”、“就医难”、“住房难”、人民收入增长较慢等一系列问题还
摆在我们面前，要想让人民群众充分享受改革开放的成果，活得更有尊严，还需要我们付出
艰巨的努力。
阅读材料，回答下列问题。
（1）“十一五”期间，我们取得巨大成就的原因是什么?(6分)
（2）上述材料反映了我国现阶段的基本国情和主要矛盾分别是什么?(4分)
（3）请你列举两条党和政府为解决材料二中的这些民生问题所采取的具体措施。(2分)
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