右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回答：
⑴酵母菌为 生物，判断的理由是 。
⑵2是 ，酵母菌与植物细胞相比，所共有的结构包括 。
⑶酵母菌在生命结构的层次中属于 。
下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：
（1）图甲曲线中，当光照强度为W点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。
（2）利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中,若在灯与广口瓶之间放一隔热装置(假设对透光性无影响),这时我们可用这个装置来探究__________ 与光合速率的关系。 是自变量，可以通过改变广口瓶与灯之间的__________ 来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变。
（3）若实验中每隔15min改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着
时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：
①__________________________________________________________________ ；
②__________________________________________________________________ 。
（4）据研究发现，当土壤干旱时，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成的X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从该植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶片，分成三组,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度之间的关系。一段时间后，可以测得的有关数据。（注：气孔导度越大，气孔开启程度越大。）
以上方案有不完善的地方，请指出来并加以改正。
a.___________________________________________________________________ b．__________________________________________________________________
②方案完善后，测得有关数据，得到下表的结果。
|
培养液中X的浓度/mol·m-3 |
||||
| 5×10-5 |
5×10-3 |
5×10-1 |
|||
| 叶片中X的浓度/mol·g-1（鲜重） |
2.47 |
2.97 |
9.28 |
||
| 叶片中的气孔导度/mol·m-2·a-1 |
0.54 |
0.43 |
0.27 |
由此可以推测，随着培养液中X浓度的增大，植物光合作用强度_______，
原因是_______________________________________________________________。
图A表示某哺乳动物（基因型为EeRrDd）的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请据图回答：
（1）图A中Ⅰ、Ⅱ细胞分别对应图B中的____区段、____区段。
（2）图A中有同源染色体的细胞是________，有8个DNA分子的细胞是_________，Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________。
（3）某种抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶发生不可逆结合。实验动物服用该种抗癌药物后其癌细胞将在图B中的_________段受阻。
（4）与图A中Ⅳ图同时产生的另外三个细胞的基因型是___________________。
(7分)请据图回答：
(1)此图中能发生碱基互补配对的细胞器是____________ (填序号)，不遵
循孟德尔遗传规律的遗传物质存在于____________（填序号）中。
(2)若这是一个被SARS病毒攻击的人体细胞，则SARS病毒的遗传物质复制时所用的原料为来自人体细胞中的____________
(3)若此细胞为胰岛细胞，则其分泌物为_________________。
(4)若此细胞进行有丝分裂，②的复制发生在___ ____时期。
(5)洋葱根尖成熟区表皮细胞与该细胞的结构不同之处是有____ _____、无________ 。
(9分)某实验小组用小球藻进行实验，探究影响光合速率的因素。他们将一定量的小球藻浸入适宜且相同温度的培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯可改变光源与试管的距离；CO2浓度分别设置为0．05％和0．03％，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(如图所示)。请分析回答下列问题：
(1)比较C、D两点的光合速率，可见限制D点光合速率的主要因素是 。EF段 不再成为光合速率的主要限制因素，若C处突然关闭台灯，叶绿体中C3的含量将如何变化? 。
(2)F点的含义是 。
若用缺镁培养液培养小球藻，其他条件不变，F点应向 移。
(3)该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验，实验结果见下表：
请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
材料用具：小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等。
该实验应控制好的两个主要无关变量是：① ；
② 
。
实验步骤：
第一步：将 的培养液分别装入5只试管，再将数量相同的小球藻分别浸入5只试管中，然后分别放入5个水浴锅中。
第二步：分组控制温度， (温度梯度差为1℃)。
第三步：光照6 h后测定O2的释放量。
为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型，请根据所给的材料和用具设计实验：
（1）实验原理：种子萌发过程中，如只进行有氧呼吸则吸收氧气量和CO2释放量相等；如只进行无氧呼吸则只释放CO2不吸收O2。
（2）实验材料和用具：萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100 mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林。
（3）实验方法：按照装置一图将实验材料和用具装好。如想得到预期的实验结论，必须同时设计另一组实验装置即装置二，请指出应如何设计。(请在方框内绘出装置二的图示并做好相应标注)
（4）完成如下表格，预测实验可能出现的现象及结论。(请描述装置一和二中液滴移动状况)
| 实验现象 |
结 论 |
| 一左移，二不移动 |
① ____________________________ |
| ②________________ |
只进行无氧呼吸 |
| ③________________ |
既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸 |
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