下列做法符合未成年人保护法的有:①父母把逃学的儿子送回学校②

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下列做法符合未成年人保护法的有: ①父母把逃学的儿子送回学校 ②父母赌博成性，13岁的孩子流浪在外 ③我国人民法院成立审理未成年人犯罪案件的少年法庭 ④政府建立和改善适合未成年人文化生活的活动场所

A．①②③	B．②③④
C．①③④	D．①②④

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聆听也是一种艺术，能够听出父母严厉话语中的准确含义，能够让家庭关系更加融洽。在下列家庭交往实例中，正确运用了聆听艺术的是：（）

A．吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还会什么？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”——妈妈更希望小琦做自己的孩子

B．从网吧回到家，爸爸说：“你还回家干什么死在外边算了！”——爸爸不要我了

C．要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”——妈妈希望我帮忙，但更看重我的学习

D．家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还有什么脸见人！”——爸爸认为我不知羞耻

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在家庭中，我们与父母之间发生矛盾时，首先需要：（）

A．讲清自己的理由，明辨是非曲直

B．冷静下来，心平气和地与家长商量

C．坚持自己的想法，实现自己的目的

D．放弃自己的要求，躲开家长

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当我们受了委屈时，常常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享。这说明家是我们的：（）

A．情感栖息地

B．经济来源

C．发展大本营

D．学校

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“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着。”“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”从这些语言中，你能体会到( )

A．人的生命因智慧而闪烁光彩

B．生命的意义不在于长短，要不断延伸生命的价值

C．生命很珍贵，好死不如赖活着

D．应当善待他人的生命

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我市某学校举行紧急疏散演练，八年级(1)班的小兵认为：又不是真的要发生地震，就不愿意和同学们一起参加演练。下列选项中你认为最能说服小兵的是( )

A．人的生命是独特的，每个人都有自己独特的风格和特点

B．人的生命是顽强的，也是脆弱的，珍爱生命应当从平时做起

C．生命需要互相尊重，彼此依存

D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现人生价值

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