读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
何处无诗意？何处不醉人？诗意的产生，常常是突然而又自然的。譬如在冰天雪地里行走，mò
然见到一株灿烂怒放的梅花；譬如níng 望杨柳那光秃的枝条，偶然发现一片泛着浅黄色的嫩叶。譬如在漫天黄沙中bá 涉，骤然看见一棵昂首挺立的仙人掌。譬如在青草中漫步，忽然闻到一股yōu 然恬淡的花香。
综合性实践活动。
下面应用文有三方面错误，请作出修改（第三方面指出缺失哪方面的内容即可）。
寻物启示
本人昨天不慎丢失钱包一只，内有银行卡一张，人民币120元。请拾到者与本人联系，不胜感激。
此致
敬礼
李明
3月15日
⑴文字错误：
⑵格式错误：
⑶内容缺失：
阅读下面的材料，回答问题。
汤姆到孔子学院学习中国传统文化。他在参与学习活动中遇到一些困难，请你给予帮助。
（1）辨年龄排座位。出席宴会的人，年龄有如下的特点：
①耳顺②垂髫③而立④不惑
请你按照从年长到年幼的顺序排好座位。
座位排序是（只写序号）： → → →
（2）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核算一下他能获得多少稿费，用大写数字写出金额总数。
汤姆的稿费金额总数是：
（3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借书证，今天就写借据向高凉图书馆借出“四书五经”中的四本来阅读一个月。但借据不够完整，请你帮他补充。
①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。
②借据的格式不完整，请指出并改正过来。
九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，言语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。
①【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
②【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。
（2）小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。
事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。
（3）班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地。（50字以内）
结合语境，填入下面横线上的词语排序合理的一项是（）
生命是张没有价值的纸，自从绿给了我发展，红给了我 ，黄教我以 ，蓝教我以 ，粉红赐我以希望，灰白赠我以 ，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
①忠义②热情③哀伤④高洁
| A．②①③④ | B．①③②④ | C．②①④③ | D．①②③④ |
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