小国从小就是品学兼优的好学生，顺利地考上南京大学。在大学期间，他出版了一本《我和阿泰的故事》，并顺利地参加了中国作家协会。毕业后，他光荣地参军。有一次，阿瓜问他部队里中国最新研制的歼击机事项，他以不太清楚敷衍了。参加工作后，兢兢业业，从不迟到，节约企业资源，因表现突出，他被所在单位选为区人大代表。2002年，他结婚，婚后他们只要了一个女儿，也把农村生活的父母接到城里来。
（1）、找出文中小国行使哪些基本权利和基本义务？各两例
（2）、( )是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
（3）、在学习了“我国公民的基本权利和基本义务”的内容后，政治张老师请班上的三位同学谈谈对所学内容的感受：
赵红艳：这内容真有意思，以前我只知道法律赋予我们各种各样的权利。现在才知道，享受权利的同时还必须履行义务。
赵文文：履行义务？那多累啊，你想享受权利，所以必须履行义务。我如果放弃权利，不就可以不用去理什么义务了吗？
杜璇：放弃所有权利？那多没有劲啊！对了，我有一个好办法：咱们可以多享受一些权利少履行点义务，这不是两全其美嘛！
对于上述三位同学的观点，反对谁？请简要说明理由。
阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色文物是中国共产党光荣历史的见证，是红色文化的重要载体，是宝贵的精神财富。
【红色基因代代相传】
材料一：红色基因是中国共产党人的精神内核，是中华民族精神的赓续。一个个红色故事，蕴含着中国共产党人薪火相传的红色基因。
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故事一：在物质匮乏的60年代，铁人王进喜率领1205钻井队用生命找石油，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”，为新中国甩掉“贫油”的帽子作出了突出贡献。 故事二：“国家需要我，我一定全力以赴。”于敏，28载隐姓埋名，带领科研团队，在氨弹技术上打破西方垄断，为我国氢弹的成功试爆作出了卓越贡献。 故事三：决战脱贫，不满30岁的黄文秀放弃大城布的工作机会，主动请缨扎根大山，与群众想在一起、干在一起，谱写了新时代的青春之歌。 |
（1）据材料一，概括故事中的英模人物传承的红色基因。（写出三点即可）
材料二：红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托，讲好红色故事、传承红色基因。
镜头一：北京香山革命纪念地，采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式，组织学生在菜园体验种植，为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事，让他们在实践中感受红色文化的魅力。
镜头二：李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承先烈志，共筑强国梦》。同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼，立志做大钊精神的传承者，成为担当民族复兴大任的时代新人。
（2）同学们通过参加上述活动，深切感受到：红色课堂“有意思”更“有意义”。请依据材料二中的两个镜头，续写你对“有意义”的理解。
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红色课堂“有意思” |
红色课堂形式新颖，贴近生活，能够调动我们参与活动的积极性。 |
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红色课堂“有意义” |
红色课堂有利于我们传承红色基因，增强文化认同；有利于______________________________________ |
（3）红色承载光荣梦想，自信成就美好未来。综合上述材料和问题，概括红色文化与自信的中国人的联系。
【关注社会 积极参与】
为鼓励同学们关注时政，了解社会，某校九年级二班在道德与法治课上进行“新闻播报”。请你结合所学知识，完成下列未完成的任务。
任务一：搜集新闻
（1）搜集方式有：________________________________________________
任务二：播报新闻
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新闻一：出生于黑龙江省的“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅，在各级党委、政府关心支持下，创办了全国第一所公办免费女子高中，扎根边疆教育讲台，虽身患多种疾病，但地说：“只要还有一口气在，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有。”她省吃俭用，把自己微薄的工资拿出来接济贫困学生…… 新闻二：《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校应当统一管理。” |
任务三：解析新闻
（2）请你对新闻一中张桂梅老师的事迹进行点评。
（3）请你对新闻二中《中华人民共和国未成年人保护法》作出这样规定的原因进行分析。
任务四：实践拓展
拓展任务A：作为学生，应如何建立良好的师生关系？
拓展任务B：作为学生，应如何合理使用手机？
（4）请你从以上拓展任务中任选其一作答。
【践行民主 坚守初心】
“全过程人民民主”是习近平同志在建党一百周年之际提出的源于中国实践、带有中国风格、体现中国特色、具有中国气派的新概念，深刻揭示了我国人民当家作主的人民性这一本质特征。某校九年级（1）班同学围绕“全过程人民民主”展开话题讨论，请你参与并回答问题。
（1）全过程人民民主要坚持中国共产党的领导。请你写出中国共产党的领导地位。
（2）在讨论中还有同学认为，保障人民当家作主的民主政治制度就是人民代表大会制度。请你对此观点进行辨析。
（3）全过程人民民主需要你我共同参与。在我国，公民参与民主生活，除民主选举外还有哪些方式？
仔细阅读以下材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 “旧说天下山，半在黔中青”“将从白鹭飞边转，云在青山缺处生”…古人赞叹的黔景之美就在贵州。高标准推进国家生态文明试验区建设，在抓好大保护的同时，发挥好森林生态优势、水生态优势、原生态优势，把生态做成产业、把产业做成生态…“十四五”期间，贵州将继续写好“绿水青山就是金山银山”这篇大文章。
材料二 党的十八大以来，以精准脱贫、乡村振兴、全面小康为代表的伟大实践，处处贯彻以人民为中心的发展思想，正如习近平总书记强调：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”我们党始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史。
材料三 贵州现如今已经彻底撕掉了千百年绝对贫困的标签。近年来，陆续涌现出了为“中国天眼”燃尽一生的南仁东、“搬动贫困大山”的文朝荣、“一生只为一条渠”的黄大发、绝壁凿山路的“女愚公”邓迎香等英雄人物，贵州广大干部群众正以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感，奋力干出一片新天地。
（1）请根据材料一回答“贵州将继续写好‘绿水青山就是金山银山’这篇大文章”所依据的基本国策和发展战略分别是什么？
（2）请根据材料二说明中国共产党为什么要处处贯彻以人民为中心的发展思想？
（3）作为一名生活在贵州的青少年，为了贵州的发展，我们可以有哪些行动？
【美丽沈城 幸福家园】
材料 人民城市人民建，人民城市为人民。沈阳市围绕“以水润城、以绿荫城、以园美城、以文化城”，推进精细化管理，推动公园城市建设，提升城市品质，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
以水润城 加强生态水系规划建设，形成水净、岸绿、景美的滨水空间。
以绿萌城 推进国土绿化和街道微景观建设，增加绿地面积。
以园美城 改造综合公园和建设口袋公园，美化城市环境。
以文化城 实施文化+工程，提升城市文化品位。
（1）“以水润城”“以绿荫城”体现了教材哪些观点？（写出一点即可）
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以园美城 “口袋公园”也叫“迷你公园”，是方便可达且微观化的城市公园。2021年，沈阳市已建成“口袋公园”1070座。“口袋公园”实现了城市土地资源的精细化利用，创造了良好人居环境，提升了居民生活的幸福指数。 |
（2）根据材料指出，沈阳市建设“口袋公园”有哪些益处？
（3）美丽沈城，我是行动者。为推动沈阳市公园城市建设，中学生应该怎样做？（运用所学知识，联系自身实际回答）
同住一座城，共建一个家。
让我们携手同行，为把沈阳市建设成为高品质的花园城市而贡献力量！
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