扬起自信的风帆
我的同学佩佩一直觉得很自卑，因为她 是全班最矮的一个。常听别人说：个头太矮可不好，不漂亮没人喜欢，以后找工作会挺难……佩佩觉得本来的生活失去了七彩阳光……
我决定帮助帮助佩佩走出自卑，树立自信。请你与阳阳一起帮助佩佩：
（1）运用课本上的观点告诉佩佩自信有助于成功的道理。
（2）说说树立和培养自信的方法主要有哪些？
（3）收集两条有关自信的格言或警句，与佩佩共勉。
2014年6月9日，中国科学院第十七次院士大会和中国工程院第十二次院士大会在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话。他在讲话中指出：
“我国科技发展的方向就是创新、创新、再创新。实施创新驱动发展战略，最根本的是要增强自主创新能力。”
“一项科技创新可以催生一个产业，可以影响乃至改变世界。”
“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置；科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。”
“走好科技创新先手棋，就能占领先机赢得优势。”
“要坚定不移走中国特色自主创新道路，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，加快创新型国家建设步伐。”
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）结合上述材料和所学知识，谈谈对创新重要性的理解。
（2）作为当代中学生，你打算怎样使自己逐步成为创新型人才？
2015年3月31日，肥城市创建全国文明城市动员大会在泰西会议中心召开。主要是安排部署全国文明城市创建工作，动员全市各级抢抓机遇、鼓足干劲，确保顺利实现成功创建全国文明城市的奋斗目标。动员大会后，市教育局立即行动，召开了一系列全市教育系统全国文明城市创建工作会议，要求全市教育系统的广大干部教师、学生积极投入到全国文明城市的创建活动中来。
创建全国文明城市，争做文明中学生，你打算如何去做？
（温馨提示：综合运用初中阶段所学过的思想品德课的有关知识，从正确处理与社会、与自然、与他人关系的角度回答问题，其中法律方面的知识不要再涉及。至少回答6条）
中学生王某在校常常炫耀自己的名牌手表，同学李某向其索要，想戴几天。王某不给，李某仰仗身强力壮，动手打伤王某，抢走手表。事后，王某因害怕报复，没敢声张，独自找李某想要回手表。没料到李某更加恼火，和他的几个“哥们”一起，又将王某暴打一顿，并威胁说：“以后有好玩的，要先想着我们，不然有你好看的！”从此以后，王某陷入痛苦之中……近年来，校园暴力事件时有发生，教训惨痛。
分析张某的上述经历，给我们中学生怎样的警示？（用《安全教育》的有关知识回答，6分）
为宣传“依法治国”，九（1）班同学拟出一期板报，邀你参与。
版块一：加强立法
（1）版块一中加强立法的举措符合哪些道理?
版块二：
（2）如果要给版块二取一个名称，取什么较合适?为什么?
版块三：你我共参与
上述材料启示我们在推进“依法治国”进程中公民应当怎么做?
（3）对版块三中的问题，你觉得正确回答是什么?
请阅读日记片断，感悟“我”的成长。
片断一：上学期好友小王的父亲车祸重伤，巨额医疗费让他生活顿陷困境。我得知后，第一时间和爸爸一起去看望了他，并为他家垫付了一笔医药费。知道小王自尊心强，我说，我不会把这件事告诉任何人。此后，我一直守口如瓶。
（1）“我”身上的哪些优点有助于与同学交往?
片断二：在家看央视3·15晚会时，我才知道买来的涂改液气味难闻原因是其有毒成分含量严重超标。我决定退货。
（2）从消费者权益的角度，指出“我”退货的理由。若商家不让退货，“我”可用哪些途径解决问题?
片断三：今天课堂上老师提出“无论是行使权利，还是履行义务，都是既利自己、又利他人的。”我有点疑惑，难道我享受权利也利他人?我履行义务也利自己?
（3）请为化解“我”的疑惑，给两个观点各举一个例子说明。
观点A：我享受权利也利他人。
举例说明： 。
观点B：我履行义务也利自己。
举例说明： 。
片断四：同桌小南同学利用周六时间，在义务清理学校附近街道上胡乱粘贴的小广告，他邀请我也参加，还说是放松紧张心情。我当时觉得他有点傻，就编了个理由搪塞过去了。可昨晚躺床上回想，觉得他是对的，第二天我就去找他承认错误了。
（4）“我”在认识自我上做到了什么?“我”认为小南同学的做法正确的理由应是什么?
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