材料一：2013年我国科技研发投入占国内生产总值比重超过2%，神州十号遨游太空，嫦娥三号成功登月，蛟龙深潜在创记录，自主研发的“天河二号”超级计算机在全球夺冠；国家财政性教育经费投入占国内生产总值比重已超过4%，促进义务教育的均衡发展，学生营养改善计划惠及3200万孩子，贫困地区农村学生上重点高校人数比上年增长8.5%。
材料二：经过多年积累,中国正在努力推动从“中国制造”到“中国智造”的历史性转变。中国已不再是世界廉价加工厂的代名词。
（1）材料一表明了什么？
（2）上述材料共同说明我国坚持实施什么战略？其基础和关键分别是什么？
（3）要想实现从“中国制造”到“中国智造”的历史性转变，你认为我国要做出哪些努力？（至少2点，4分）
围绕“实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同理想”这一主题，九年级某班同学收集并播报了如下新闻并进行了主题研讨。
【国情写真】新闻一：
我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入统计表
| 年份 项 目 |
1978 |
2008 |
2013 |
2014 |
| 国内生产总值（万亿元） |
0.36 |
31.4 |
56.9 |
63.6 |
| 城镇居民人均纯收入（元） |
343 |
15781 |
26955 |
28844 |
| 农村居民人均纯收入（元） |
134 |
4761 |
8896 |
9892 |
新闻二：中国地区增长格局已出现新的特征，这主要表现为，人均GDP差距不断扩大。2010-2014年，中部人均GDP相对东部的比重从54.14%下降到52.60%，西部人均GDP相对东部的比重从43.08%下降到40.59%。东部地区的外贸和外资方面处于绝对优势地位，但中西部基本处于“荒芜”状态。此外，沿海地区先行、先发优势更明显，而中西部地区后发劣势更为突出，对外开放（外贸和外资）会带动对内开放，中西部地区缺乏这样的机制。东部地区体制渐渐与国际接轨，特别是入世后这一进程在加快，原有的产业结构相对合理、国有企业比重低，使产业结构调整进程顺利，而中西部地区进程缓慢。
（1）新闻一和新闻二中反映了哪些信息？
（2）结合所学知识，为推动城乡、区域协调发展提出合理化建议？
【出谋划策】新闻三：2015年10月17日是第二个扶贫日，按照国务院扶贫办要求，全国各地在扶贫日期间，开展了一系列主题为“邀您一起，扶贫济困”的活动。贫穷不是社会主义，社会主义就必须向贫困宣战，让处于贫困线以下的人脱贫致富，也是全社会共同追求的目标。应当看到，虽然我国的经济总量已位列世界第二，但人均收入排名在全球并不高，还有大量的绝对贫困人口亟待脱贫，扶贫的任务艰巨而繁重。
（3）上述材料体现了社会主义的最终目标是什么？如何才能实现这一目标？
材料一：2014年，我国制造业产值占全球制造业产值份额上升至25%，稳居世界第一制造大国地位。在世界500种主要工业品中，我国有220种产品产量位居世界第一。国家统计局提供的数据显示，2011年至2014年，我国经济对世界经济增长的贡献率超过四分之一。2015年上半年，这一贡献率约为30%。国家行政学院经济学部主任张占斌说：“我国已经站上了一个新的发展阶段，不仅是一个经济大国，而是一个有影响的经济大国。”
材料二：改革开放30多年来社会生产力尽管得到极大解放和发展，但不尽完善的生产关系和上层建筑仍然阻碍和桎梏着劳动生产率的提高，建立合格的社会主义制度的道路还相当漫长，任何急于求成的社会制度变革都是有害的。尽管我们已经取得了举世瞩目的伟大成就，但我国的基本国情没有变，初级阶段的主要矛盾没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）材料一反映了什么？
（2）结合材料一和所学知识，分析取得上述成就的原因？
（3）结合材料二和所学知识，分析说明为什么我国仍然是世界上最大的发展中国家？
初中阶段是人一生中的黄金时期，为了把握好这三年的学习生活，某校七年级十班学生在老师的组织下开展了“认识自我，合理规划”的主题班会活动。现在特别邀请你参与，并完成下列任务。
（1）[认识自我]“金无足赤，人无完人。”每个人都存在着优势与不足，我们既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点。
①我的优点：
②我的缺点：
（2）[发掘潜能]现代科学研究表明，像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只用了自己大脑30%的潜能，而一般人则连10%都不到，绝大部分脑细胞都处于“待业”状态。这说明，我们的潜能是非常巨大的。如何发掘自己的潜能呢？请介绍一些做法（至少两种）。
（3）[畅想未来]张开想象的翅膀，告诉大家你将来想成为一个什么样的人。为了成为理想中的人，作为青少年时代的你，现在的主要任务是什么？
小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了很多的不如意。
（1）为了适应初中的学习，小军应当改掉哪些不良的学习习惯？
（2）为了帮助小军，请你给他提几点有关搞好初中学习的有效方法和策略。
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