阅读下列材料
材料一 我们的制度之所以成为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……每个人在法律上都是平等的
一一伯里克利
材料二
请回答：
⑴材料一中“民主政治”是由谁在何时开始建立的？最高决策机构是很什么？其所说的“平等”《人权宣言中》的平等是否一致？为什么？
⑵你是如何理解伯里克利所说“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”的?
⑶上图反映的是哪个国家的什么权力机构?该国的政权主要掌握在什么人手中?由此判断该国家的政权形式是怎么样的？
19世纪下半期到20世纪初，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会生活，开始了一系列深刻的变革。它们共同构成了中国社会向近代化艰难迈进的历史画面。
（1）请分别指出上述图片所反映的近代化的探索事件，并概括这些历史事件对中国近代化进程产生的共同影响。
（2）请你说出在图1的探索运动中，前期和后期分别提出了什么口号？列举运动中创办的军事和民用工业各一例？
（3）请你说出图2的探索运动中，两位杰出的领导人物分别是？这场运动虽然失败，但在当时的社会起到了什么作用？
（4）第三个运动中统一指挥革命运动的政党是？运动中建立的资产阶级共和国是？革命的果实最后被谁窃取？这次为什么说革命最后失败了？
材料一：法国大作家雨果说：“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬，原来胜利就是一场掠夺……然后，他们双双拉着手荣归欧洲。”
材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”
----马克思
材料三：瓦德西在给德皇的报告中供认：“联军占领北京之后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫”，“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其实在数将永远不能查出。”
请回答：（1）材料一反映的是哪一历史事件？两个强盗是指？这一历史事件发生于哪次战争期间
（2）材料二中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？
（3） 材料三描述的是哪一场战争？这场战争后清政府的角色发生了什么转变？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 英国占领了香港岛，赔款2100万元，英、法、美等国在上海等地开辟租界。五口（广州、厦门、福州、宁波、上海）通商后，鸦片走私的情况更加严重。
材料二割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟重庆等为通商口岸。
材料三 清政府赔偿白银4.5亿两……清政府保证严禁人民参加反帝活动等。
（1）三段材料分别出自哪些不平等条约？分别对中国社会产生了什么影响？
（2）第一个条约中直接反映英国发动侵略战争目的的条款是？第二个条约签订时的中日双方代表是？第三个条约签订后，北京城的哪一区域中国人不能再进入？
（3）从这段屈辱的历史中，你学到了那些历史教训？
阅读材料，完成下列要求。
材料一：14世纪欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展。新航路的开辟，打破了世界各地区之间的相对隔绝状态，促进了欧洲资本主义的发展。14世纪文艺复兴，这一场伟大的思想运动，促进资本主义政治经济的发展。由于封建专制或殖民统治阻碍了本国资本主义经济的发展，17——18世纪欧美掀起了资产阶级革命，一种新的制度在欧美诞生。到19世纪中期，资本主义制度在世界范围内的确立，资产阶级统治的巩固和扩大……
根据材料和教材所学知识，续写17——18世纪和19世纪中期资本主义制度在欧美诞生、确立的表现及概况。
阅读材料，回答问题。
材料一 1856年3约，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴所有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制，解放农奴好。”他后来又在国务会议上强调：“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”
材料二 1871年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐步在全国建立小学、中学、大学和工学、农学、商学等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。
材料三明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。
（1）材料一中的沙皇是谁？他的话是针对哪次改革而言的？这是一次什么性质的改革？）
（2）你能说出俄国的这次改革与日本明治维新在哪些方面具有相同点？
（3）请根据材料二、三概括明治政府文化教育的主要措施。明治政府的这些措施给我国社会主义现代化建设提供了哪些借鉴？
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