阅读下列材料: 材料一 1895年,《马关条约》签订的消息传到北京,康有为、梁启超联合在北京参加科举会试的1300多名来自各省的举人,联名上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法。 材料二 有心杀贼,无力回天。死得其所,快哉!快哉! 请回答: ①材料一描述的是哪一历史事件?此事件在当时产生了什么影响 ②材料二与哪一历史人物有关?他是在什么情况下讲这番话的? ③从以上历史人物身上你学到了什么?
阅读下列材料: 材料一:诉诸武力的办法是由英王选择的,北美大陆已经接受了这个挑战。——托马斯·潘恩 材料二:现代文明的美国历史,是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。——列宁《给美国工人的信》 请回答: ①材料一中双方开始“诉诸武力”的事件是什么?最终结果如何? ②你知道材料二中“一次伟大的真正解放的、真正革命的战争”指的是哪次战争吗?其领导人是谁?他在这次战争中的主要活动有哪些?你怎样评价他在美国历史上的重要作用? ③材料二中列宁为什么说这是“真正解放的、真正革命的战争”?
根据图片所提供的信息,回答问题。 请回答: ①上图反映的是发生在美国历史上的哪一重大事件? ②与这一事件相关的人物是谁? ③这一事件有何历史作用?
材料三 1971年,美国总统尼克松表示:“美国的政策从长期目标来看,必须是结束大陆中国与世界社会隔绝的状态和使我们同大陆中国的关系正常化。 (1)尼克松在任期间,在调整与中国关系上进行了哪些活动? (2)有何历史意义?
材料二 西欧与日本是美国非常强有力的竞争对手。朋友,是的。盟国,是的。但是,他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上,他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比,美国遇到了我们甚至连做梦也没想到过的那种挑战。 ——1971年美国总统尼克松的讲话材料二反映出当时国际格局发生了什么变化?
材料一 1945年5月9日晚,莫斯科烟花盛放,人们纵情高歌,庆祝反法西斯战争的胜利……时任美国驻苏联使馆参赞乔治?凯南发出了一段惊人的论调:“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。” ——《乔治?凯南:被误读的遏制政策之父》 依据材料一并结合所学知识, (1)上述材料中两个战争分别指什么?(2分) (2)美国在后一场“战争”中采取了哪些措施?(2分) (3)美国的这些措施对世界格局的产生了怎样的影响?