阅读以下材料，回答问题：
考察中国历史，我们可以发现，改革是中国历史发展的鲜明主题：战国时期，新兴地主为确立统治地位，维护自己的利益，打着富国强兵的旗号，先后在各国掀起变法活动，其中影响最大的是秦国的商鞅变法。
（1）简述商鞅变法的内容？
（2）该事件起到什么历史作用？
科学技术是第一生产力，第二次工业革命同第一次工业革命相比较，科技创新有了更大的提高。请结合所学知识回答：
（1）在能源方面，两次工业革命中最重要的发现分别是什么？有何意义？(4分)
（2）在交通运输方面，两次工业革命各有什么重大发明？有何意义？(4分)（3）请你判断下述现象：
（3）A.伦敦是著名的雾都，其原因之一与工业革命有关——伦敦为英国工业革命的主要发源地之一，工厂众多，烟囱林立，加上城市人口密集，家家都使用传统的壁炉。于是，烟与雾交集混杂在一起，形成著名的伦敦雾。这种说法正确吗？(2分)
B.1914年9月的一天，一位驾驶员认识到战争是残酷的游戏，拔出他的手枪，向一架飞过去的敌机射击，而不是招招手。此后不久，双座飞机的法国观测员开始携带步枪，但烈风和发动机的剧烈震动，大大地损害了他们的准确性。其他观测员带了砖块去扔德国的螺旋桨——甚至去扔驾驶员。有些观测员则用一筒筒的投箭——铅笔型的小钢箭——武装起来，去投掷敌机飞行员。……文中的战争指的是哪次战争？文中描述的现象会是真实的吗？为什么？(4分)
阅读下列材料：(14分)
材料一 ： 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
第二条 近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料二 ： 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，……
材料三： 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。国家主权属于人民。
法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
(1)材料一、二、三分别出自欧美资产阶级革命中的哪三部文件?（答出国家及文件名称）
(2)材料一法律文件的颁布标志着这个国家建立了什么政治制度?实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出两个例子。
(3)材料二文件的颁布有何重要意义?
阅读下列材料：(14分)
材料一：200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
――人教版《世界历史》九年级上册
材料二：马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化的大工业。”
请回答：
(1)根据材料一，这场变革的名称是什么? 举出这场变革开始的标志性发明及发明者。
(2)举出这场变革在交通运输方面为人们的生产和生活方式带来极大便利的发明。（举出2个）
(3)根据材料二，这场变革的标志性成就是什么?变革后的主要生产方式是什么?
(4)结合所学知识简述这场变革的影响。
九年(l)班同学开展“原子能（核能）的昨天与今天”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。
【读图说史】
（1）如图人物在20世纪初创立了哪一理论，为原子能（核能）的开发和利用提供了理论基础？
【问题探究】
1945年8，月6日和9日，美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，签署无条件投降书。至此，“二战”结束。
（2）李佳认为，日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗？请结合所学知识简要说明理由。
【学以致用】
观点：原子能（核能）的开发和利用是一把“双刃剑”。
（3）列举所学知识并联系社会生活实际，验证“原子能（核能）的开发和利用是一把‘双刃剑…这一观点。
战争与和平是人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争。让我们反思战争带来的苦难，共同维护世界的和平。阅读下列材料，回答问题。
材料一 
（1）请分别写出材料一中，A、B两国及它们所在的军事集团的名称。这两大军事集团的形成，对世界形势的发展产生了怎样的影响？
A国名______；所在军事集团名称______________________。
B国名______；所在军事集团名称______________________。
材料二 昨天，1941年12月7日，一个遗臭万年的日子，美利坚合众国遭到了日本帝国海空军突然和蓄谋的进攻……我要求国会宣布：自1941年12月7日星期日，日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起，合众国和日本国进入战争状态。
——罗斯福《一个遗臭万年的日子》
（2）材料二中，为什么罗斯福说“1941年12月7日”是“一个遗臭万年的日子”？面对法西斯国家的疯狂侵略，1942年1月反法西斯国家有什么重大举措？该举措有何重要意义？
材料三 第一、二次世界大战情况比较表
| 项目名称 |
参战国（个） |
卷入人口（亿） |
参战人员（亿） |
伤亡人员（亿） |
直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 |
30多 |
15 |
0.7 |
0.3 |
1 805 |
| 第二次世界大战 |
60多 |
20 |
1.1 |
1.9 |
40 000 |
（3）运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从材料三中，我们可以看出两次世界大战给人类社会带来了怎样的影响？
（4）结合当今国际形势，你认为怎样才能避免战争的悲剧不再重演？
分析与探究
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