材料一：历史记载，伍子胥因极度担心、焦虑而一夜之间须发全白；《红楼梦》中的林黛玉因事事过分在意而整天哭哭涕涕，最终年轻早逝。
材料二：我国古代相传的弥勒佛总是容光焕发，精神抖擞，这与一幅对联相符“笑口常开，笑天下可笑之人；大肚能容，容天下难容之事”
（1）在上述两段材料中，依次出现了情绪的哪些基本形式？
（2）这两段材料分别反映了什么道理？对我们有什么启示？
材料一：2011年3月通过的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》提出：未来五年，城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别年均增长7%以上，实现居民收入增长和经济发展同步，贫困人口显著减少。温家宝总理多次指出，我们不仅要把社会财富这块“蛋糕”做大，也要把社会财富这块“蛋糕”分好。
材料二：就如何把社会财富这个“蛋糕”分好问题，同学之间产生了争议。甲同学认为：只有坚持现行的分配制度，才能把社会财富这个“蛋糕”分好。乙同学认为：只有关注民生，才能把社会财富这个“蛋糕”分好。
（1）要把社会财富这个“蛋糕”做大,最根本的途径是什么?
（2）请针对材料中甲、乙同学的观点，运用所学知识进行评析。
2011年是中国共产党成立90周年。90年来，中国共产党带领全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取中国革命、建设、改革的重大胜利。今天，一个生机盎然的社会主义中国已经巍然屹立在世界东方，13亿中国人民正在中国特色社会主义的伟大旗帜指引下，满怀信心地走向中华民族的伟大复兴。
（1）中国共产党在社会主义建设和改革实践中，丰富和发展了中华民族精神，请列举两个。(2分)
（2）90年的奋斗历程说明，中国共产党是一个什么性质的政党？
（3）改革开放以来，我党逐渐形成中国特色社会主义理论体系。这一体系包括哪些理论？
一位著名的击剑运动员在一次比赛中输给了一个与自己水平不分上下的对手。第二次相遇，由于上次失败的失利阴影的影响，这名运动员又输掉了，尽管他并非技不如人。第三次比赛前，这名运动员作了充分的准备。他特意录制了一盘磁带，反复强调自己有实力战胜对手。每天他都要将这盘磁带听上几遍，心理障碍消除了，他在第三次比赛中，轻松击败了对手。
（1）这一事例告诉我们他运用了什么方式激发潜能？
（2）事例启示我们应怎样激发潜能？
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