番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如右图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果、黄果中显性性状是 。
（2）F1红果的基因型是 ，
F2中纯合红果的概率是 。
（3）P的两个个体的杂交相当于 （交配类型）。
（4）F1黄果植株自交后代表现型是 ，
基因型是 。
(10分)下图为突触的亚纤维结构示意图，请据图回答。（［ ］中填写数字）
（1）突触是由[ ]、[ ]、[ ]三部分构成的。
（2）引起⑥兴奋或抑制的物质叫做
，它存在于[ ]中。
（3）图中①所示的神经纤维，在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时，细胞膜的内外电位表现为，其与邻近未兴奋部位形成了电位差，产生了，使兴奋依次向前传导。
（4）兴奋在在神经元之间是传递，神经纤维上是传导（填单向或双向）。
下图为人体内血糖的调节示意图，a、b表示两种有关的
激素。据图回答问题：
（1）当人体处于寒冷环境时，在体温调节中枢下丘脑的控制下分泌激素a刺激垂体，使垂体细胞合成分泌的激素b增加，激素a和b分别代表和。
（2）寒冷刺激人体时，下丘脑促使皮肤血管，并使汗腺分泌活动，此调节过程属于调节。
（3）图中a、b两种激素作用下，共同促进甲状腺激素分泌。同时甲状腺激素分泌又反过来影响a激素和b激素的分泌，这种调节方式叫做调节。
下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：
（1）内环境包括：a、 b。
（2）毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是和。
（3）内环境各种成分之间既有密切关系，又有一定区别。一般情况下，c与b成分上的主要区别是。
某地由于引入一种植物，对该地区生物多样性造成了一定影响。科研工作者对此进行了多项研究。请分析回答下列问题：
（1）某样方内该植物的分布如右图所示，则此样方内该植物的数量应记为__________株。
（2）用样方法对该植物和本地原有四种植物的种群密度进行调查，结果如下表（单位：株／m2）。请在相应的坐标图中绘出该引入
植物的种群密度变化曲线（在曲线上用字母标注引入植物）。
（3）引入植物造成的后果称为生物入侵，主要的两个原因是______________。
（4）某研究小组为了进一步研究该入侵植物，把该植物和一种本地植物在一适宜地块内混合种植，并绘制出两个种群的增长速
率曲线（如右图）。下列相关叙述中不正确的是____________。
A．乙为该入侵植 物，甲的数量从t3开始减少 |
| B．t1～t3时间内，甲种群的增长曲线呈“S”型 |
C．t2、t4时，甲 、乙的数量分别达到最大 |
| D．影响乙种群在t4后变化的主要因素是生存空间和资源等 |
（5）研究小组利用该植物又
进行了种植密度与产量关系的研究。在实验田中划出5块面积和土壤肥力等条件均相同的区域，分别种植数量不等、分布均匀的该植物。待成熟后分别统计平均单株荚果数量、每个荚果中的种子数，结果如下表。
结果反映的规律之一是：平均单株结豆荚数____________；结果反映的另一规律是：平均单荚中种子数量___________。比较不同区域收获种子的总量，说明要获得农作
物高产应做到合理密植。
南瓜是雌雄同株开单性花的植物。开花时选A、B、C三株南瓜，做如下处理：A株全部雌花于开花前套上纸袋；B株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后柱头上涂以一定浓度的生长素溶液；C株全部雌花于开花前套上纸袋，开花后授以南瓜花粉。分析说明：
（1） 一个月后，三株南瓜的结实情况大约是：A________；B________；C________。
（2）A、B套纸袋的目的是________。
（3）比较A、C的实验结果说明________。
（4）比较A、B的实验结果说明________。
（5）南瓜的无籽性状是否能遗传？如果取无籽南瓜的植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？
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