构建模式图、探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答22~23题。
如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则
| A．环节①直接参与地表淡水资源的补给 |
| B．环节②是陆地自然带形成的基础 |
| C．环节③在低纬地区最弱 |
| D．环节④的运动方向与下垫面无关 |
如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则
| A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 |
| B．洋流②为西风漂流 |
| C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用 |
| D．洋流④为赤道逆流 |
相关试题
下图为北半球某地一年内正午太阳高度不同值出现的频次图（实线和黑点代表实际存在），表1为我国夏半年各节气太阳直射点的纬度值。读图和表，完成1—3题。
表1
| 节气 |
直射点纬度 |
节气 |
| 夏至 |
23 0 26ˊN |
夏至 |
| 芒种 |
19 0 31ˊN |
小暑 |
| 小满 |
15 0 37ˊN |
大暑 |
| 立夏 |
11 0 43ˊN |
立秋 |
| 谷雨 |
7 0 45ˊN |
处暑 |
| 清明 |
3 0 54ˊN |
白露 |
| 春分 |
0 0 |
秋分 |
该地纬度为
| A．3°26ˊN | B．1 0°N |
C．20°N | D．23°26ˊN |
夏至日时，该地正午太阳高度值的年内出现频次为
| A．1 | B．2 | C．3 | D．4 |
下列时段与该地出现正午太阳高度频次最大时段吻合最完整的是
| A．春分至立夏 | B．芒种至小暑 | C．小满至夏至 | D．小暑至处暑 |
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