1936年12月，张学良说：大义当前，不容反顾，只求于救亡主

更新 2022-09-03
科目历史
题型综合题
难度容易
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1936年12月，张学良说：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。”为实现承诺，12月12日，他和杨虎城一起发动了西安事变。请回答下列有关问题：
（1）张、杨接受了共产党的什么主张？他们发动西安事变的目的是什么？
（2）西安事变后，中国共产党提出了什么解决方针？为什么要提出这个方针？
（3）西安事变的解决有何重要意义？

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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1919年1月至6月，第一次世界大战战胜国代表在法国的巴黎开会，中国作为战胜国，也派代表参加会议……但是英、法、美操纵的和会，不但拒绝了中国的合理要求，而且还无理地将大战前德国占山东的权益转让给日本。
材料二“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”……“外争主权、内除国贼、取消二十一条、拒绝和约签字”等口号。
（1）材料二出自哪一运动？在所有的口号中最能反映这一运动性质？
（2）这一运动的意义是什么？
（3）材料二反应的这一运动与材料一有什么关系？在材料一中，中国所受的遭遇说明了什么问题？
（4）你认为“五四精神”是一种什么精神？

题型：未知
难度：未知

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阅读材料：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!”
（1）这句话是谁说的？他的代表作是什么？
（2）这句话表达了作者什么样的思想感情？
（3）我们今天的什么节日与这个人有关?

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料请回答：
材料一：“1649年1月30日下午，伦敦的天气相当阴冷。白金汉宫广场上，人头攒动，人群中间是一个用黑布蒙着的断头台。”……“一名衣着华丽的犯人被带到台前，双膝跪下。”……“只听一声令下，行刑者手提刀落，顷刻间犯人身首分离。”
材料二：“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”；同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
请回答：
（1）文中的“衣着华丽的犯人是谁”？
（2）材料二的文字来自哪个国家的什么文件？这个文件是在哪一年颁布的？
（3）制定这一文件的目的和作用各是什么？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料请回答：
材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，即从收授。
材料二：农民必须向国家交谷；农民必须给国家服劳役或纳布代服役；农民必须向国家交土产。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。
请回答：
（1）上述材料反映古代日本曾经仿效中国什么时期的制度进行了什么改革？
（2）请回答是哪位天皇颁布的改新诏书?(2分)
（3）请回答这次改革的内容是什么？有何历史意义？

题型：未知
难度：未知

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阅读下列材料，回答后面问题：
材料一：20世纪三四十年代日本发动了大规模的侵华战争，中国人民进行了应用的抵抗并最终取得抗战胜利。紧跟着又进行了三年艰苦卓绝的解放战争，最终赢得了新民主主义革命的胜利。
材料二：“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”
——张学良、杨虎城通电全国的电文
（1）20世纪30年代初日本局部侵华的标志是什么？民族危机空前严重时，张学良、杨虎城采取了什么行动？
（2）从材料二可以看出，张、杨、发动这一事件的目的是什么？对中华民族的抗战有何影响？
（3）抗日战争取得完全胜利的标志是什么？以“勿忘国耻，以史为鉴”为主题办一期板报，你认为选哪一历史事件为素材合适。

题型：未知
难度：未知

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