阅读下列材料回答问题
材料一：
图一 涿鹿之战 图二 城濮之战
材料二：
官渡之战示意图
材料三：该书一共130篇，50多万字，记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年），共3000多年的历史。
请回答：
（1）在图一的战役中，最终获胜的是哪方？图二的战役后，谁最终成为了中原的霸主？
（2）材料二的战役的交战双方分别是？
（3）材料三所述的书名是？材料一和二中的战役中，最有可能在该书中出现的是？
识图题（本大题共15分）
（1）图一中“引领时代”的历史人物是谁？ 他“引领时代”的发明是什么？
（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？ 他在交通工具动力方面的发明是什么？
（3）“网络长椅”反映了哪次科技革命的成果？ 此次科技革命的核心是什么？
（4）领略科技进步成果，举一例说明科技改变人类的生活。
日本是中国的重要邻邦，如何理解和看待日本在近现代史中的发展和崛起，并从中找到可供借鉴的经验教训，是一项重要的研究课题和现实任务。阅读材料，回答问题。
材料一：（日本明治维新时）改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事；海军当然还是学习英国；大学则归功于美国…
——《资本的年代》
（1）依据材料一，概括归纳日本改革的内容。（答出两点即可）．
（2）此次改革后的日本对中国社会造成了怎样的危害？(4分)
材料二：“战败后的日本，国民经济濒于崩溃的边缘。但日本政府充分利用国内外各种有利条件……到1955年，日本工业就已恢复到二战前的最高水平。此后近20年间，日本经济进入……‘高速增长’的时期，20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，创造了二战后东亚的经济奇迹。”
（3）依据材料二并结合所学知识，说说二战后日本政府是怎样创造经济奇迹的？（答出三点即可）
（4）通过日本历史上的两次崛起，谈谈你的认识。
民族团结、国家统一是我国历史发展的主流：
（1）上面是某个历史兴趣小组研究的一个专题表格，请你在答题纸的指定位置填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。
（2）完成表格后，你能判断出这个兴趣小组研究的历史专题是什么？
唐宋科技文化领先于世界，是中华艺术的瑰宝。阅读材料，回答问题。(8分)
【宋词回眸】
材料一 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。帮垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
材料二 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
请回答：
请你先认真阅读上面两首词，然后说出它们的作者分别是谁？这两位作者的词风有什么相似的地方？(3分)
【元曲掠影】
图一 图二
图一是我国古代著名的戏剧家，你知道他是谁吗？图二是他的一部经典著作的插图，你知道这部著作的名称吗？(2分)
【科技领先】
图三 图四
(3) 图三是现存世界上最早、标有确切日期的雕版印刷品，它选自哪一经卷？(1分)
(4) 图四是北宋时期发明的指南针，为指南针传入欧洲作出贡献的人是谁？此项发明有何作用？(2分)
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。(9分)
【贞观之治】
材料一 “秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄且逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。”
——吴兢《贞观政要》
材料一中“吾”指的是谁？结合所学知识回答 “吾”是如何避免“一朝而败”的？ (2分)
【和同一家】
材料二 贞观十五年(641年)正月，……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我祖、父未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”
——选自《中华上下五千年》
吐蕃人是今天哪个少数民族的祖先？材料中的“公主”是指谁？(2分)
【制度创新】
(3) 根据右图回答材料二中松赞干布的求亲使者来到了长安，唐朝政府具体应由六部中哪个部门负责接待？(1分)
材料三 日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
——李白《哭晁衡卿》
(4) 材料三中晁衡是遣唐使中比较突出的代表，日本的大化改新就是由留学唐朝回国的人
策动的。唐代新政中选拔人才的制度是什么？(1分)
【开放交流】
材料四 隋唐对外交往比较活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
——均选自人教自版《中国历史》七年级下册
(5) 试举两例唐朝时主动对外交往的事例。你从他们的身上感悟最深的精神品质是什么？ (3分)
粤公网安备 44130202000953号