春秋战国时期，社会生产力的发展促进了社会大变革，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。结合所学知识，参与以下探究。
（1）孔子作为大思想家有什么成就？他的学说有何影响？
（2）“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是哪位思想家的言论？该学派在战国时期的代表人物是谁？
（3）墨子的思想核心是什么？有什么积极意义？
（4）战国时期儒家代表人物孟子提到了人与自然的关系。他是怎样认为的？对今天的我们有什么启发？(3分)
（5）诸子百家的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收利用？
仔细观察与阅读下列材料，回答问题。
材料一下图试卷于2013年5月在河南举办的某文化展中展出。
材料二自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。”——摘编自《深圳特区报》
请回答：
(1)材料一中试卷与哪一制度有关？这一制度首创于哪一朝代？
(2)根据材料二及所学知识，理解“该制度是真正值得赞赏和模仿的”含义。（写出两点，得2分）
(3)英格尔斯说该制度是唯一值得保留的制度，然而这一制度却于1905年被废除，结合所学知识分析其被废除的原因。
(4)据此，你认为从社会发展的角度来看人才的选拔应遵循怎样的原则？
阅读下列材料，回答问题。
【中国的命运】
材料一
（1）从图一到图二的历史发展过程中，国共两党的关系产生了怎样的变化?结合所学学知识，说说产生这一变化的原因有哪些?
【欧洲的前途】
材料二（1938年）慕尼黑的妥协受到了英、法两国民众的欢迎。张伯伦和达拉第被热情的群众欢呼为和平的使者。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）"慕尼黑的妥协"是否真正带来了和平?结合所学知识加以说明。
材料三欧洲世界千余年来纷争不已，二次毁灭性的世界大战都是从欧洲打起，但今天的欧洲内部很难设想还会发生大规模战争，其中的原因恐怕与欧洲人从战争中学习到了反对战争的现念和方法有关。
--程亚文《和平传统与中国崛起》
（3）欧洲人学习到的"观念和方法"，对欧洲产生了什么积极作用?
【世界的发展】
（4）当前乌克兰东部危机成为世界关注的焦点，危机的走向不仅关系到乌克兰的命运，而且关系到整个东欧的安全局势。综上所述，就如何推动世界的和平与发展，谈谈你的认识。
阅读下列材料，回答问题。
(1)卡片一与哪一重大历史事件有关?(1分)卡片二的内容出自哪一文献？
(2)两卡片中奴隶的解放，都为资本主义的发展创造了什么有利条件？
阅读下列材料，回答问题。
材料一 三次灾难性的战争打破了中国人的闭关自守、骄傲自满：第一次是……同英
国的战争，第二次是……同英、法的战争，第三次是(1894-1895年)同日本的战争。在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
--斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料一中的"三次灾难性战争"使中国社会性质发生了怎样的变化?
（2）"往往巨大的历史灾难是以历史的进步为补偿的。"结合中国近代化起步的一个史实，对这一观点加以简要论述。
材料二有人说在中华民族伟大复兴的征途上，……建立起新中国的毛泽东，让中国人民从此站了起来，而挽救了社会主义的邓小平为中国找到了一条使国家强盛、人民富裕的道路。
--《复兴之路》解说词
（3）材料二所述的使"国家强盛、人民富裕"的过程中，探索出一条怎样的适合中国发展的道路？展望未来，在中华民族伟大复兴的征途上，你认为还将开创怎样的历史新篇章？
随着人类联系的加强，侵略与抗争、冲突与合作成为世界各国之间关系的常态。
材料一
(1)图一所示事件史称：有人说，1500年前后开始了真正意义上的世界史，请你说明理由。
(2)在图一所示事件后，殖民扩张开始，反抗殖民侵略的斗争此起彼伏。说出图二、图三两位人物领导的民族独立斗争的名称?
近代中国的外交，充分体现了"弱国无外交"。
(3)《凡尔赛和约》对德国的海外殖民地做出了怎样的规定?它是怎样损害中国利益的?中国作出了怎样的反应?《九国公约》对中国产生了什么影响?
材料二战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。
--斯大林1945年2月于雅尔塔
(4)依据材料二和所学知识，指出第二次世界大战前后世界格局发生的变化?
(5)当今世界格局呈现出多极化发展趋势，你认为中国应怎样积极应对?
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