阅读下列三则材料,完成后面的问题(16★)材料一:他是我国历史上一位著名的农学家,他强调农业生产要遵循自然规律,农作物必须因地种植,不误农时,还要改革生产技术和工具。材料二材料三请回答:⑴、材料一中的他指的是谁?他生活在那一朝代?有何著作?(3★)⑵、这部著作有何重要价值?(4★)⑶、说出材料二所示著作的成书年代及作者?(2★)⑷、对《水经注》作一个简短的评价。(4★)⑸、材料三所示佛像在哪一个省?当时统治者为什么要开凿石窟,雕造佛像?这些雕像有何风格特点?(3★)
中国人民站起来的标志是抗美援朝胜利。 错误:改正:
我国建国以来最严重的左倾错误——十年文革结束的标志是林彪集团被粉碎。 错误:改正:
阅读材料: 材料一:学而时习之,不亦说乎? 材料二:知之为知之,不知为不知。 材料三:三人行,必有我师焉。 回答: (1)以上三段材料是我国古代什么时期哪位大思想家、大教育家说的?他的言论,被他的弟子编入哪部书中? (2)根据上述三段材料,分别说明他对学生是怎样要求和教育的? (3)他是我国古代哪一家学派的创始人?
“治世不一道,便国不法古,故汤武不循礼而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非而循礼者不足多。” ——《史记.商君列传》 (1)材料出处中的“商君”指的是谁?他得到谁的支持而进行变法?该变法的时间是哪年? (2)请叙述这次变法的主要内容。 (3)这次变法取得了怎样的效果? (4)你认为商鞅变法对我们有什么启示?
阅读材料: 材料一:“苏湖熟,天下足。” ——谚语 材料二:“国家根本,仰给东南。” ——《宋史》 请回答: (1)材料一中的“苏湖”指哪两个地方?当地最主要的粮食作物是什么? (2)材料二现象最终出现在什么时候? (3)从两则材料上看,我国古代经济发展出现了怎样的变化? (4)出现这一现象的原因有哪些?