2010年4月17日,一场不同寻常的复课仪式在玉树藏族自治州孤儿学校举行。复课实现了学生们渴望学习的愿望。一位藏族学生动情地说,地震毁坏了我们的学校......但我们没有挨饿,没受冻。今天我们马上就要开课了,我们决心好好学习,报效祖国。(1)这场“复课仪式”启发我们应如何珍惜学习的机会?(2)请结合教育对个人成长的作用,谈谈震后玉树“迅速复课”的必要性。
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(1)什么力量让作者能够坚持多年完成如此鸿著?(2)这种力量有什么作用?(3)如何培养这种力量?
仔细观察下边的漫画,回答问题(1)图片反映我们青少年应当具备什么能力?(2)我们青少年应该如何培养这种能力?
卫民同学到超市买了几只面包,家里人吃后出现呕吐等症状,医院诊断是因为吃了变质面包引起的。事情发生后,母子二人对此产生了不同的看法……(1)母亲要“宽容他们”,你赞成吗?为什么?(2)卫民可以通过哪些方法“讨回公道”,?(至少写两种)
小颖同学数学成绩不理想,她暗下决心一定要把数学学好,刚开始成绩不理想,但她并不气馁,不断地对自己说“我行,我一定能行!”。功夫不负有心人,在期中考试中考出了好的成绩。(1)小颖对自己说“我行,我一定能行!”表现了一种什么心理品质?(2)这种心理品质对个人成长有什么作用?
材料一:自2000年以来,我国每年召开科学技术奖励大会,重奖科技人员。截止2014年,共有26位科学家获得国家最高科技奖。材料二:《国家中长期人才发展规划纲要(2010——2020)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020)》的全面实施,加快了我国从教育大国迈向教育强国,从人力资源大国迈向人力资源强国的步伐,为加快我国经济社会的发展奠定了基础。请问:(1)上述材料体现了我国正在实施什么样的发展战略?(2)我国为什么要实施这一重大战略?(3)你准备怎样参与实施这一战略?