下图表示细胞的一些生理活动,请据图回答: (1)①过程为 ,②过程使细胞在 上向着不同的方向发展,从而形成不同功能的组织。 (2)A、B、C三种细胞中 能产生和传导兴奋。(3)能观察到染色体变化的过程为 ,怎样才能观察到染色体?
下图是蝗虫的外部形态图。据图回答:(共12分)(1)它的身体分为[ ] 、[二]胸部、[ ] 。(2)生活在绿草丛中的蝗虫,它的体色通常是 色,有利于蝗虫的 和个体生存及种族延续。(3)体表的外骨骼的作用是 和支持体内柔软的器官。(4)蝗虫共有 对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]后足。(5)蝗虫的翅共 对。
右图是鲫鱼的外型图,请你填写几种鳍的名称(共12分)① ;② ;③ ;⑤ ; ⑥ 。
下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中,所拍摄的五幅照片。(1)根据照片所提供的信息判断:该同学是在什么样的地域环境中开展调查的(如海洋、淡水水域、陆地等)?请对调查的具体地点进行简要描述:(2)如果将照片中的生物进行分类,你会怎样做?写出你的分类依据:列出你的分类结果:
资料分析:你听说过捕蝇草吗?捕蝇草生长在美洲,它的茎很短,叶片的构造十分奇特。在靠近茎的部分,叶片呈绿色,可以进行光合作用;叶端变成了肉质的,像一个可以随意开合的贝壳,并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时,“贝壳”向外张开,叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味,同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感,当它飞过去,一旦触动了刚毛, “贝壳”就在极短的时间里闭合,将猎物禁闭在“牢笼”里。当捕蝇草捕获到猎物以后,那个像贝壳似的捕猎器又变成了它的“胃”,能及时地分泌出消化液,将猎物慢慢地消化。几天后,当猎物被完全消化干净了,叶子便再次张开,等待下一只猎物的落网。以上这段文字,表现出生物的哪些基本特征?(共5分)
教室里,老师让同学们找一找哪些是生物,哪些不是生物,小明说:“蜘蛛、蚂蚁、人、电灯是生物。”小刚反驳说:“不对,电灯不是生物”。小明解释说:“它能产生热量。”他们说的有道理吗?你能归纳出生物具有的特征吗?