从1840—1901年短短的几十年间，西方列强发动了一次次大规模的侵华战争，强迫中国签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
请回答：
（1）这一时期列强发动了哪些侵华战争？并强迫中国主要签订了哪些不平等条约？这些条约有何影响？
（2）面对外来侵略，中国人民奋起抗争，涌现出一批杰出的英雄人物。请举出其中两个代表人物，并说说他们有哪些精神值得我们学习。
请你观察下图中的人物，回答下列问题：
（1）你知道图中的三位历史人物是谁吗？（依次写出姓名）
（2）他们各自的主要事迹是什么？
（3）他们身上的哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料，结合所学知识回答：
材料一：1929———1933年，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况：
| 美国 |
英国 |
德国 |
法国 |
日本 |
| 46．2% |
28．4% |
40．6% |
16．5% |
8．4% |
材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
———罗斯福
材料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩人口……德意民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。
1、依据所学知识分析材料一中，造成美、英等国的工业生产下降的主要原因是什么？为摆脱以上困境，遭受打击最严重的两个国家各采取了什么措施？
2、你怎样理解材料二中罗斯福所说的“旧民主秩序的新应用”？
3、你认为德国实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一目标会导致怎样的结果？
阅读材料，回答问题：
材料一“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”
——亚历山大二世1856年3月的一次谈话
材料二 19世纪中期的美国：
○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。
○北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。
○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。
1、亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的？农民获得解放后，其身份地位发生了哪些变化？
2、材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题？美国是如何解决这一问题的？（3 分）
3、材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用？
阅读材料，回答问题：
材料一 在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
材料二日本人民善于学习、善于创造。19世纪中后期以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果，逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就。这是日本人民的骄傲，也值得中国人民学习。
──2008年5月8日，胡锦涛在日本早稻田大学的演讲
1、材料一中所说“二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革”是指什么？请举2例说明，这次“变革”是如何“彻底改变人们的生产和生活方式”的？
2、“19世纪中后期以后，日本人民努力学习吸收世界先进文明成果”指哪一事件？这一事件在日本发展史上具有什么转折性影响？
3、请你结合以上材料，为我们国家的发展出谋划策，提一点合理化建议。
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