材料:新疆维吾尔人阿里木2002年来到贵州省毕节市,以烤羊肉串为生。他在毕节看见很多穷孩子上不起学。阿里木深知缺乏教育给人生带来的晦暗。从2006年起,阿里木决定用烤羊肉串挣来的钱在毕节学院设立“阿里木奖学金”,专门资助贫困学生。8年来,阿里木卖出30多万串羊肉串攒下的10多万元,全部捐献出来资助了上百名贫困学生。很多网友被他的故事所感动,亲切地称他为:烤羊肉串的“慈善家”。(感动中国·2011人物之一)(1)阿里木的举动是一种什么行为?(2)为什么我们要参与社会公益活动?
在香港,有的学生六七岁时就开始做义工,为他人提供一些简单的服务,如在大人带领下到社区青少年活动中心的图书馆把别人看过的书码放整齐。做过义工的学生说:关键不在于你做什么,而在于你做不做,在于从小树立七这种意识。 (1)材料中“这种意识”是指什么?(至少说两种) (2)青少年为什么要积极参与、服务社区?
数学练习本发下来了,小丽和小明都错了同一道题,小丽看了看说:“太好了,我可以比 别人多练习一次了。”说完就认真思考起来,最后终于做对了这道题。可是小明看到红红的 “x”却沮丧地说:“真倒霉,怎么又错了呢?我真笨!”于是对着作业本子开始发呆…… (1)面对相同的错误,小丽和小明分别表现出来怎么的情绪?这说明了什么? (2)请谈谈这两种不同的情绪对我们有何不同影响。 (3)假如你是小明的同学,你会怎样帮助小明?(至少两种方法)
小明是七年级的一名品学兼优的学生。由于家境困难,他的父亲又认为现在读书没有用,让他辍学到一家私营企业打工。该私营企业主常常要小明做繁重的体力活,小明力不从心,于是企业主就当众羞辱他,还经常对他拳打脚踢。 (1)保护像小明等人的专门法律有哪些? (2)假如你是小明的同学,你会采取哪些做法帮助他?(至少两种)
《儒林外史》中的范进,寒窗苦读几十载,屡试不第,不想54岁时,忽报金榜提名,面对梦寐以求的喜讯,极度高兴,以致喜而发疯,精神失常。 (1)范进中举便“喜极而疯”这告诉我们应该如何正确对待情绪? (2)上述事例启示我们应当如何正确处理积极情绪与消极情绪之间的关系?
材料一:2013年,十一届全国人大常委会新制定两部法律《旅游法》和《特种设备安全法》,还对《消费者权益保护法》作出重要修改,启动实施“单独二孩”政策,以立法形式确立中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日。 材料二:2013年12月4日“法治宣传日”活动主题是:“大力弘扬法治精神,共筑伟大中国梦”。中央宣传部、司法部、全国普法办通知要求:集中开展以宪法为核心的法制宣传教育活动,在全社会树立宪法权威,弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣的社会氛围。 (1)全国人大常委会制定、修改上述法律依据是什么?为什么以它为依据? (2)在宪法实施过程中,作为青少年学生,你应该怎么做?